本網(wǎng)訊  為進一步促進教師們學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想,，提升《習近平談治國理政》第三卷的學習效果,，9月9日下午，材料學院和機械學院聯(lián)合舉辦《習近平談治國理政》第三卷的學習報告會。會議邀請我校馬克思主義學院徐東輝副教授做報告,，兩個學院全體教師聆聽學習,，會議由材料學院黨委書記王勇智主持,。

 徐東輝以《“堅持以人民為中心”的思想內涵與實踐要求》為題,，和大家分享了學習《習近平談治國理政》第三卷的體會。他首先從以馬克思主義群眾觀為理論根基,、對中國傳統(tǒng)文化“民本思想”的借鑒,、對歷代中國共產(chǎn)黨領導人“人民觀”的繼承、對自我實踐經(jīng)歷的體悟,、對當下國情世情的精準研判等五個方面追溯了習近平“以人民為中心”思想的產(chǎn)生淵源,。然后，從堅持以人民為中心的根本政治立場觀,、造福人民的目標導向觀,、依靠人民的歷史動力觀、保障改善民生觀,、人民滿意標準觀,、群眾路線觀、造福世界人民觀等七個方面詳細解析了習近平“以人民為中心”思想的主要內容,，使老師們深刻理解了習近平總書記“我將無我,，不負人民”的為民情懷，一位大國領袖赤誠的使命擔當,。最后，他從教育工作者、人民教師和學校管理者三種角色的職責定位和使命擔當來分析在實際工作中如何踐行習近平“以人民為中心”思想過程,，提出要成為讓人民滿意的教育工作者,，我們必須要在自己的工作崗位上，用行動體現(xiàn)“堅持以人民為中心”,。

  整個報告內容豐富,、理論深邃，指導性和針對性都很強,，特別是對作為一名高校教師或者管理者在工作中如何堅持“人才培養(yǎng)”的中心地位,，落實立德樹人的根本任務，牢固樹立“一切為師生服務”的思想,，一切服務于學生的成長成才具有很強的指導意義,。老師們聽后，感觸頗深,。

 最后,，王勇智做總結發(fā)言。他勉勵大家以后繼續(xù)加強《習近平談治國理政》第三卷的學習,，要將第三卷與第一卷,、第二卷作為一個整體一起學習，堅持讀原著,、學原文,、悟原理。要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,，緊密結合學院改革發(fā)展穩(wěn)定等各方面工作,，在知行合一、學以致用上下功夫,，真正用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,、指導實踐、推動學院各項事業(yè)快速發(fā)展,！

（文/圖：楊櫟模,；審核：王勇智、伊長文,；編輯：鄭文君）