為增強學(xué)院學(xué)生法治意識,，培養(yǎng)法治思維,，做新時代知法懂法大學(xué)生,，經(jīng)濟與管理學(xué)院于2023年12月6日下午舉辦“法治思維與大學(xué)生”宣傳講座,，講座特邀安徽省法學(xué)會經(jīng)濟法學(xué)會常務(wù)理事汪張林進(jìn)行講授,，經(jīng)濟與管理學(xué)院第八期全體青馬班成員參加,。
會上,，汪張林以“法治思維與大學(xué)生”為主題重點圍繞三個問題為學(xué)院學(xué)子悉心解答,。為加深了記憶與理解,，汪張林從法治思維的含義、法治思維是依法治國的必然要求,、法治思維是做好專業(yè)工作的需要以及法治思維是維護自身權(quán)益的需要等四個方面出發(fā),，詳細(xì)解答了青年大學(xué)生為什么要培養(yǎng)法治思維、培養(yǎng)法治思維的意義,，并向經(jīng)管院學(xué)子提出了更高的標(biāo)準(zhǔn),。然后，他圍繞法治思維的四個特點,，即合法性思維,、權(quán)利與義務(wù)思維、證據(jù)思維與程序思維,，并列舉多個真實案例,，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步的領(lǐng)悟。最后,，汪張林從高校,、社會,、大學(xué)生三個主體出發(fā)，說明了大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)法治思維,，并重點指出培養(yǎng)法治思維的主力在于大學(xué)生自身,，大學(xué)生必須主動學(xué)習(xí)法律知識、不斷提高法律理念,；應(yīng)將法律知識與專業(yè)知識相結(jié)合,，避免顧此失彼的現(xiàn)象發(fā)生。汪張林語言通俗易懂,、事例貼切生活,，報告氣氛活躍，學(xué)子參與感強,。
本次報告也是經(jīng)濟與管理學(xué)院貫徹落實習(xí)近平法治思想和習(xí)近平總書記關(guān)于憲法法治教育的重要指示精神,，進(jìn)一步落實學(xué)校“憲法宣傳周”活動方案的具體舉措，提升了青年大學(xué)生對于法治思維的理解,，對提高學(xué)生的自身修養(yǎng),，提升知法、懂法,、用法,、護法的自覺性，為夯實高質(zhì)量人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)了力量,。
（文：趙雨露,；圖：楊俊,；審核：劉海濤）