為深入貫徹落實教育部關于高校學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導工作的政策精神,，增強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，10月26日,，校輔導員就業(yè)育人工作室邀請國家高級職業(yè)指導師,、安徽省大學生創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)名師工作室負責人王介石為經濟與管理學院與紡織服裝學院兩百多名同學開展了一堂大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課暨校2024年大學生職業(yè)規(guī)劃大賽輔導課,。
在培訓會上，王介石以其豐富的經驗以及獨到的見解,，向同學們闡述了進行職業(yè)規(guī)劃的重要性,，并告知同學們在職業(yè)規(guī)劃中應使用的模型，如：人職匹配論,、swot分析法等,；他詳細解讀了職業(yè)規(guī)劃大賽評判的核心標準和關鍵要素，分享了實用的比賽技巧和策略,。此外,，他通過生涯九宮格、生涯彩虹圖等生涯教育常用道具,，向同學們詳細地介紹了生涯規(guī)劃的必備要素,；通過詳細講解大賽相關文件案例分析告知我們參賽要點，吸取我校以前的經驗和教訓,，結合自己的見解提出相應的觀點,，幫助同學們更好的理解比賽的性質和要求，提高同學們作品的層次和水平,；最后,，通過一份優(yōu)秀的作品分析向同學們更加清晰地展示了優(yōu)秀作品的必備要素，激勵同學們進行創(chuàng)作,。
通過此次講座,，學生們不僅了解了職業(yè)規(guī)劃大賽的參賽要求和評判標準，還掌握了實用的求職技巧和職業(yè)規(guī)劃方法,。講座現(xiàn)場氣氛熱烈,，學生們積極參與互動，紛紛表示將利用好所學所獲做好當下工作,，規(guī)劃好未來發(fā)展方向,，提升自身就業(yè)競爭力，在自己熱愛的領域發(fā)光發(fā)熱,。
校輔導員就業(yè)育人工作室為省級名師工作室,。工作室以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為抓手，以就業(yè)育人為工作目標,，為大學生的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助,。同時，工作室將積極與各二級學院開展合作，拓寬生涯教育資源,，通過系統(tǒng)的教育引導和實踐活動,，幫助大學生明確職業(yè)目標，提升就業(yè)競爭力,，實現(xiàn)個人價值與社會發(fā)展的和諧統(tǒng)一,。
（文：許榮霞、徐博,；圖：楊俊,，盛語；審核：劉海濤）