根據(jù)學(xué)院工作安排，計(jì)算機(jī)（拔尖）221班所有同學(xué)完成了進(jìn)團(tuán)隊(duì),、選導(dǎo)師工作,，為了讓加入普適計(jì)算與安全團(tuán)隊(duì)的拔尖班同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,、堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念,，3月19日和20日，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院普適計(jì)算與安全研究室的指導(dǎo)教師和學(xué)生就來自計(jì)算機(jī)（拔尖）221班4位同學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)模式,、過程管理等分別進(jìn)行了線上和線下的深入交流和探討。

在19日的線上導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)交流會中,，各位指導(dǎo)老師根據(jù)自己的科研歷程,、教學(xué)經(jīng)歷和專業(yè)方向，各抒己見,，最后確立以“以研究室團(tuán)隊(duì)為依托統(tǒng)一協(xié)作,，以指導(dǎo)老師為發(fā)力點(diǎn)實(shí)現(xiàn)個性化培養(yǎng)”的總體培養(yǎng)模式。

在20日的線下會議上,，指導(dǎo)老師與拔尖班同學(xué)進(jìn)行了熱烈的交流,。導(dǎo)師根據(jù)自己的專業(yè)背景、科研經(jīng)歷對同學(xué)們在學(xué)習(xí)上遇到的問題,、專業(yè)課程的考核以及進(jìn)駐研究室進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了答疑,、指導(dǎo)與安排。通過本次交流,，導(dǎo)師對每位同學(xué)的興趣愛好,、個性專長以及未來打算有了初步掌握；各位同學(xué)明確了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)并對每位導(dǎo)師的專業(yè)特長也有了初步的了解,。師生間的相互了解,，有助于因材施教，制定個性化培養(yǎng)計(jì)劃,。

（文：黃翔翔,；圖：陳蒙、季昭康,；審核：劉濤）