為落實(shí)“三全六專(zhuān)”育人工作,，積極推進(jìn)“專(zhuān)業(yè)+志愿服務(wù)”,，讓學(xué)生“勤”起來(lái),，彰顯服務(wù)社會(huì)精神,，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院志愿者實(shí)踐中心再次走進(jìn)蕪湖科技館，聯(lián)合開(kāi)展了一系列志愿服務(wù)活動(dòng),，已成為學(xué)院與蕪湖市科協(xié)黨組織共建中的一道亮麗風(fēng)景線,。

科技伴我行 志愿在行動(dòng)

為培養(yǎng)少年兒童的思維邏輯能力，“鳳尾花”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)來(lái)到蕪湖科技館,，開(kāi)展主題為“暢想科技,，趣味編程”的少兒編程科普實(shí)踐課活動(dòng)。

基于之前的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，本次課程進(jìn)行了優(yōu)化,，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象，將課程難度進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,?；顒?dòng)是“一對(duì)一”的授課形式，為小朋友提供電腦作為編譯環(huán)境,，課程的主要內(nèi)容分為基礎(chǔ)課程講解,、實(shí)操過(guò)程和展示分享環(huán)節(jié)。以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主,，通過(guò)Scratch編程游戲啟蒙,、可視化圖形編程的教學(xué)，增強(qiáng)課程趣味性的同時(shí)培養(yǎng)兒童計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力,。孩子們可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫(huà)、故事,、音樂(lè)和游戲,，并且展示出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了兒童的積極性和創(chuàng)造性,，獲得前來(lái)上課的學(xué)生和家長(zhǎng)們一致好評(píng),。

少兒編程的學(xué)習(xí)模式有助于培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力，體驗(yàn)寓教于樂(lè),，培養(yǎng)科學(xué)興趣,；探究發(fā)現(xiàn)過(guò)程，提高科學(xué)素養(yǎng),；展示智慧創(chuàng)造,，啟迪創(chuàng)新思維。學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，已多次與該館合作開(kāi)展活動(dòng),，鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極履行社會(huì)責(zé)任，踐行志愿服務(wù),。

青春志愿行 走進(jìn)科技館

五一期間,，蕪湖科技館參觀者日益增多，為確保館內(nèi)展品和參觀者安全,、維護(hù)館內(nèi)正常秩序,，受科技館邀請(qǐng)，院志愿者實(shí)踐中心組織由36位同學(xué)組成的志愿服務(wù)隊(duì)到科技館內(nèi),，開(kāi)展了為期3天的志愿服務(wù)活動(dòng),。

活動(dòng)期間，志愿者們每天早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)蕪湖科技館,，接受館內(nèi)專(zhuān)業(yè)人員的工作培訓(xùn)和指導(dǎo),，明確當(dāng)日的工作內(nèi)容和分工，協(xié)助科技館工作人員開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，維持場(chǎng)館內(nèi)秩序,，引導(dǎo)參觀者并解答疑問(wèn)。經(jīng)過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)后,，便穿上藍(lán)色志愿馬甲正式入崗,，志愿者們的熱情服務(wù)，保障了展覽的有序進(jìn)行。在每天的志愿工作中,，除去短暫的午餐時(shí)間外,，志愿者們始終堅(jiān)守在自己的工作崗位，他們踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了科技館工作人員的認(rèn)可,。

本次活動(dòng)中,，院志愿者實(shí)踐中心的志愿者積極配合蕪湖科技館工作人員的工作，有效緩解了假期人流量大,、小學(xué)生較多,、人手短缺、維護(hù)難度大等問(wèn)題,，同時(shí)志愿者在活動(dòng)中也提高了個(gè)人綜合素質(zhì),、促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)價(jià)值。

通過(guò)志愿系列活動(dòng),，志愿者們以自身行動(dòng)詮釋了新時(shí)代“奉獻(xiàn),、友愛(ài)、互助,、進(jìn)步”的志愿者精神,，并將號(hào)召更多學(xué)生共同參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為共建和諧校園,、發(fā)揚(yáng)文明風(fēng)尚盡自己的一份力量,。

 文：呂寅、韓興 圖：院志愿者中心 審核：孫德茹