計算機與信息學院扎實開展家庭經(jīng)濟困難,、殘疾,、心理問題、學業(yè)困難等重點關注學生群體就業(yè)工作,，在部署謀劃,、政策宣講,、指導服務、精準幫扶,、崗位推送方面持續(xù)發(fā)力,，幫助重點關注學生群體實現(xiàn)高質量充分就業(yè)。

部署謀劃到位,。學院黨政領導高度重視,，召開黨委會專題研究畢業(yè)生就業(yè)工作，建立黨政主要領導,、輔導員,、本科生導師和專業(yè)教師四級幫扶工作機制和責任體系，實施困難畢業(yè)生就業(yè)“包保制”,；出臺《計算機與信息學院本科生導師幫扶學業(yè)困難學生工作辦法》《安徽工程大學計算機與信息學院困難群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作實施辦法》,，加強頂層設計，為對困難學生開展就業(yè)幫扶工作提供科學指導,。

政策宣講到位,。學院主動收集匯總關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作方面的政策信息，堅持線上線下相結合,，深入開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳和解讀,，及時解答畢業(yè)生提出的各項咨詢和訴求,；通過主題班會、座談會等形式引導畢業(yè)生報考國家“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等基層就業(yè)項目,，做好大學生應征入伍相關政策宣傳,，并將教育引導前置到新生入學教中。目前,，學院2024屆畢業(yè)生已有4名學生在春季應征入伍,，實現(xiàn)高質量就業(yè)。

指導服務到位,。學院充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,，用好職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程，幫助學生形成正確的成才觀,、職業(yè)觀和就業(yè)觀；充分發(fā)揮第二課堂的教育引導作用,，針對低年級學生開展“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”,，引導學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識；發(fā)揮專業(yè)教師的教育引導作用,，針對高年級學生開展“考研就業(yè)交流會”,，幫助學生共同分析當前就業(yè)和考研形勢，引導學生在人生重要十字路口做出合適選擇,；舉辦“創(chuàng)業(yè)大講堂”,，邀請優(yōu)秀校友開展各類主題講座，打通專業(yè)與社會銜接的大門,，為學生創(chuàng)造更多有針對性的就業(yè)或實習機會,；開展“8+8”個性化人才培養(yǎng)模式，鼓勵學生“進實驗室,、進賽事”,，幫助學生提升核心競爭力。

精準幫扶到位,。結合學院特殊群體學生具體情況,，提前摸排所有畢業(yè)學生家庭情況、學業(yè)情況,、心理狀況及個人就業(yè)意向,，建立困難群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作臺賬，按照“一人一檔”“一人一策”重點幫扶,，提供修改簡歷,、推薦崗位、考研指導等精準服務,，學院領導,、系主任,、本科生導師、輔導員四個層面聯(lián)動,，切實幫助學生就業(yè),。2024屆3名身體殘疾和其他困難畢業(yè)生已經(jīng)全部落實就業(yè)去向。

崗位推送到位,。學院堅持“走出去”與“請進來”相結合,，持續(xù)開展有針對性的訪企拓崗行動，不斷挖掘校內資源和校友,、行業(yè)企業(yè)等社會資源,，不間斷推送優(yōu)質崗位，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會,；主動對接用人單位,，發(fā)掘企業(yè)用人需求，向重點關注學生精準推送就業(yè)崗位信息,；舉辦線上線下招聘會和宣講會,，搭建企業(yè)與學生之間的溝通平臺，推動重點關注畢業(yè)生高質量充分就業(yè),。

---引自“三全六?！惫ぷ鲃討B(tài) 2024年第5期 總第14期