為激發(fā)學生對“第二課堂”活動的濃厚興趣與深刻理解,，全面提升學生的綜合素養(yǎng)與個人能力,，10月12日晚，建筑工程學院在5J408開展了首屆“第二課堂知識競賽”,競賽采取線下答題的方式,，23級,、24級學生參與了本次競賽，學院團委負責人,、24級新生輔導員到場觀看比賽,。

競賽內(nèi)容以《安徽工程大學關于深化“第二課堂成績單”制度改革的實施辦法》文件精神為主，設置了單項選擇題,、選擇題,、判斷題及操作題，全面細致的考核“第二課堂成績單”制度重難點以及出錯點,?？紙錾希瑓①愡x手以筆為劍,，以紙為戰(zhàn)場,，全力以赴地展示著自己努力積累的相關知識。他們或低頭沉思,，或奮筆疾書,，每一個字都凝聚著他們對求真務實的不懈追求，他們憑借扎實的知識儲備,，從容不迫地應對著試卷上的每一個問題,。無論是基礎理論的考察，還是實際案例的分析,，他們都能精準定位,、深入剖析。

經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)過激烈角逐,，最終產(chǎn)生了一等獎1名,，二等獎3名，三等獎4名,，八名獲獎選手將作為學院代表參加校賽,。這些榮譽不僅是對獲獎選手個人能力的認可，更是學院創(chuàng)新教育模式與人才培養(yǎng)質(zhì)量的探索,。下一步學院將深化第一課堂與第二課堂的結合,，全心全意服務大學生成長成才。

（文/圖：陳梓昕,；審核：張禮波）