為激發(fā)學(xué)生對“第二課堂”活動的濃厚興趣與深刻理解,，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與個人能力，10月12日晚,，建筑工程學(xué)院在5J408開展了首屆“第二課堂知識競賽”,競賽采取線下答題的方式,，23級、24級學(xué)生參與了本次競賽,，學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人,、24級新生輔導(dǎo)員到場觀看比賽。

競賽內(nèi)容以《安徽工程大學(xué)關(guān)于深化“第二課堂成績單”制度改革的實(shí)施辦法》文件精神為主,，設(shè)置了單項(xiàng)選擇題,、選擇題、判斷題及操作題,，全面細(xì)致的考核“第二課堂成績單”制度重難點(diǎn)以及出錯點(diǎn),。考場上，參賽選手以筆為劍,，以紙為戰(zhàn)場,，全力以赴地展示著自己努力積累的相關(guān)知識。他們或低頭沉思,，或奮筆疾書,，每一個字都凝聚著他們對求真務(wù)實(shí)的不懈追求，他們憑借扎實(shí)的知識儲備,，從容不迫地應(yīng)對著試卷上的每一個問題,。無論是基礎(chǔ)理論的考察，還是實(shí)際案例的分析,，他們都能精準(zhǔn)定位,、深入剖析。

經(jīng)過激烈角逐,，經(jīng)過激烈角逐,，最終產(chǎn)生了一等獎1名，二等獎3名,，三等獎4名,，八名獲獎選手將作為學(xué)院代表參加校賽。這些榮譽(yù)不僅是對獲獎選手個人能力的認(rèn)可,，更是學(xué)院創(chuàng)新教育模式與人才培養(yǎng)質(zhì)量的探索,。下一步學(xué)院將深化第一課堂與第二課堂的結(jié)合，全心全意服務(wù)大學(xué)生成長成才,。

（文/圖：陳梓昕,；審核：張禮波）