2022年10月22日下午，南京大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師、社會建設(shè)與社會工作研究院院長彭華民,，蘭州大學(xué)管理學(xué)院教授,、博士生導(dǎo)師單菲菲,，應(yīng)邀為學(xué)校師生分別作題為“社會工作案例編寫指導(dǎo)”、“關(guān)于公共管理案例編寫的一些思考”的學(xué)術(shù)報告,。人文學(xué)院教師,、研究生等共計100余人通過線上線下的方式參加了報告會。報告會由人文學(xué)院院長劉軍主持,。
彭華民教授圍繞怎樣撰寫案例以及教育部四個國際社區(qū)抗疫行動案例的主要脈絡(luò)和線索展開,。她提出：在案例編寫過程中，首先要有精準(zhǔn)的定位,，即“知不足而定位,，不知足而發(fā)奮，向優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)”,，提到了四個定位：定位研究對象,、定位研究問題、定位服務(wù)/研究背景以及要定位案例的意義,。最后彭教授結(jié)合全國MSW案例大賽一等獎作品—復(fù)元擺渡人：醫(yī)院—社區(qū)一體化的精神健康社會工作服務(wù),，詳細(xì)講解了案例編寫的思路、主要框架和內(nèi)容,。
單菲菲教授圍繞關(guān)于公共管理案例編寫的一些思考,，主要從三個方面進行闡述：關(guān)于公共管理案例的基本認(rèn)識；如何編寫公共管理案例,；公共管理案例完成以后的檢驗,。
單教授結(jié)合自己撰寫或指導(dǎo)的獲獎案例，用生動鮮活的語言,，詳細(xì)介紹了案例編寫中選題的確定,、標(biāo)題的擬定、大綱的設(shè)計,、案例正文撰寫過程中容易出現(xiàn)的問題以及存在的四大誤區(qū)等,。最后，她提出案例的完成需要興趣,、責(zé)任和投入三者的互相配合,。
持續(xù)2個多小時的報告會，兩位專家以各自豐富的案例指導(dǎo)經(jīng)驗，給師生們上了一堂生動的案例指導(dǎo)課,，讓全體師生對案例編寫有了明確的方向和思路,，對提高案例編寫質(zhì)量有著極大的啟迪意義。
（文/圖：趙琳/高圣杰,； 審核：鄧英扣 劉軍）