4月9日下午,，人文學(xué)院召開法學(xué)專業(yè)新文科認(rèn)證工作推進會，會議圍繞《法學(xué)專業(yè)自評報告》初稿撰寫進展,、修改方向及疑難問題展開深入研討,，旨在凝聚共識、明確路徑,，推動法學(xué)專業(yè)新文科建設(shè)邁上新臺階,。會議由法學(xué)系主任張雷主持，教務(wù)處副處長賈文友,、人文學(xué)院副院長張勇到會指導(dǎo),，法學(xué)系全體教師參會。
會議伊始,，張雷介紹了法學(xué)專業(yè)自評報告初稿的總體情況,，說明了自評報告落實“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進”新文科認(rèn)證理念的狀況,，認(rèn)為自評報告既要全面梳理專業(yè)建設(shè)成果，也要精準(zhǔn)定位專業(yè)短板不足,，為后續(xù)整改提供清晰方向,。隨后，法學(xué)系教師逐一匯報各自負(fù)責(zé)板塊的撰寫進展,，圍繞人才培養(yǎng)方案優(yōu)化,、課程體系重構(gòu)、實踐教學(xué)創(chuàng)新,、師資隊伍建設(shè)等內(nèi)容,，分享階段性成果并提出數(shù)據(jù)整合難度大、指標(biāo)對接不精準(zhǔn)等共性問題。
賈文友從學(xué)校頂層設(shè)計角度,，對自評報告的框架邏輯與內(nèi)容規(guī)范進行深度指導(dǎo),。他指出，報告需嚴(yán)格對標(biāo)新文科認(rèn)證指標(biāo)體系,，重點關(guān)注三個維度：一是指標(biāo)表述要精準(zhǔn),，結(jié)合地方發(fā)展、行業(yè)需求,，通過定性定量等分析方法,，收集準(zhǔn)確數(shù)據(jù)、使用清晰表述,，避免空泛化,、口號化；二是支撐性教學(xué)活動需強化案例實證,，用具體項目,、成果數(shù)據(jù)說話，如模擬法庭競賽,、法律援助實踐等,；三是達成度評價要建立科學(xué)可測的指標(biāo)體系，通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)研,、用人單位反饋等數(shù)據(jù),，量化人才培養(yǎng)成效。賈文友特別強調(diào),，自評報告需兼顧“規(guī)范性”與“創(chuàng)新性”,，既要符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，也要彰顯法學(xué)專業(yè)服務(wù)法治中國建設(shè)的獨特價值,。
張勇強調(diào),，新文科建設(shè)不僅是教育理念的更新，更是人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)性變革,。法學(xué)專業(yè)需以認(rèn)證為契機,，深度落實“立德樹人”根本任務(wù)，將思政元素融入專業(yè)教育,，培養(yǎng)兼具法治素養(yǎng)與人文情懷的復(fù)合型人才,。他要求全體教師提高站位，將認(rèn)證工作與專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合,，既要聚焦當(dāng)前自評報告的撰寫細(xì)節(jié)，更要著眼于優(yōu)化“課程鏈,、實踐鏈,、創(chuàng)新鏈”的有機銜接，形成可復(fù)制、可推廣的新文科建設(shè)經(jīng)驗,。
此次推進會的召開,，標(biāo)志著法學(xué)專業(yè)新文科認(rèn)證工作進入攻堅階段。人文學(xué)院將以此為起點,，進一步整合資源,、凝聚合力，推動法學(xué)專業(yè)在新文科建設(shè)中彰顯學(xué)科特色,、貢獻育人智慧,，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的卓越法治人才奠定堅實基礎(chǔ)。
（文：張雷,；圖：李娜,；審核：劉一、張勇）