教育之興,，系于人才,；人才之育，在于引領,。為深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，切實提升基層學校校（園）級領導后備干部的業(yè)務能力,，2024 年 7 月 22 日上午,，由蕪湖市鳩江區(qū)教育局黨委主辦、安徽工程大學人文學院承辦的 2024 年鳩江區(qū)教育局黨委基層學校校（園）級領導后備干部培訓班順利開班,。鳩江區(qū)各中小學幼兒園后備干部等共計 60 人參加本次培訓,。鳩江區(qū)教育局黨務科負責人劉宗海出席開班式并發(fā)表動員講話，開班式由鳩江區(qū)教育局黨務科工作人員倪守山主持,。
理論引領,，夯實專業(yè)基礎
此次培訓班為期 5 天，通過“理論授課+分組研討+現(xiàn)場教學”等多種形式有序開展,。7 月 22 日至 7 月 25 日期間,，多位專家學者為學員舉辦了內(nèi)容豐富、形式多樣的專題講座,。
《公文寫作的那些事》對公文寫作的步驟,、撰寫技巧及注意事項進行了深入的分析；《用高素質(zhì)的干部隊伍助推新時代教育高質(zhì)量發(fā)展》從中小學教育高質(zhì)量發(fā)展的價值,、學校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于管理團隊,、學校中層如何助推教育高質(zhì)量發(fā)展三個層面進行系統(tǒng)闡釋,；《文化立校鑄品牌，特色育人謀發(fā)展》對校園文化的基本內(nèi)涵與特征,、校園文化建設的現(xiàn)實意義,、校園文化建設的實踐策略展開細致解讀；《“凈雅教育”培養(yǎng)“有理想,、有本領,、有擔當”的時代新人》結(jié)合安師大附外城東分校的發(fā)展實例，圍繞“凈雅”的教學理念闡述學校教育的八個方面,。
《突發(fā)事件的輿論導向》為題,，從輿論概述、工作意義,、應對技巧,、關(guān)鍵詞四個維度對輿情應對與輿論引導進行深入剖析；《用心守候,，靜待花開——推動學校高質(zhì)量發(fā)展》從立德樹人,、為黨育人切入重點，以無為中學自身發(fā)展為例生動講解如何優(yōu)化課程,，提質(zhì)增效,；《用有效科研撬動學校高質(zhì)量發(fā)展》圍繞教研價值的再認識、校本教研的組織實施,、校本教研改進提升的幾點建議三個方面進行系統(tǒng)講解,。這些講座既有理論的高度，又具專業(yè)的深度,，令與會人員如沐春風,，獲益匪淺。
實地觀摩,，促進學用結(jié)合
培訓期間,，學員們前往巢湖市第三中學進行實地學習。巢湖三中黨總支書記張志華以《構(gòu)建和美文化,，豐富活動育人》為題,，圍繞巢湖三中的歷史變遷,、校園概況,、集體榮譽等方面，重點介紹了巢湖三中在德育,、智育,、體育、美育和勞動教育等方面所做的工作以及近幾年取得的成績,。學員們認真聆聽,、仔細記錄,，在理論與實踐的交融中力求學以致用。
分組研討,，碰撞思維火花
參觀結(jié)束后,，學員們依據(jù)實際工作崗位，并結(jié)合實地參訪感受,，圍繞“如何貫徹落實立德樹人,、五育并舉，推動學校高質(zhì)量發(fā)展”以及“怎樣才能樹立起正確的輿論觀念,，并切實做好輿論引導工作”兩個問題展開討論與分享,，在思想的碰撞中對未來工作有了全新的領悟。
通過此次培訓,，學員們紛紛表示,，將銘記立德樹人的初心、牢記教書育人的使命,，以壯志凌云之姿,，闊步前行；以如火熱情,，投身于教育教學和管理實踐中,。砥礪奮進，追求卓越,，為推進鳩江區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻青春與才智,，譜寫教育事業(yè)的輝煌篇章。
本次培訓的成功舉辦,，充分彰顯了安徽工程大學積極履行社會服務職能的堅定信念,，是其深入推進校地合作的卓越成果。安徽工程大學以高度的社會責任感和使命感,，主動投身服務地方發(fā)展的工作,，通過精心籌備和組織此次培訓，為地方教育事業(yè)增光添彩,，展現(xiàn)了高校在社會發(fā)展中的關(guān)鍵作用與擔當,。
（文：許俊哲；圖：王肖,；審：劉一,、劉軍）
