2020年6月29日,，體育學(xué)院研究生在學(xué)院會(huì)議室,，觀摩學(xué)習(xí)了由武漢體育學(xué)院承辦的“體教融合：理念·方法·路徑學(xué)術(shù)研討會(huì)”直播課程,。該研討會(huì)邀請(qǐng)了蘇州大學(xué)王家宏教授,、南京體育學(xué)院院長(zhǎng)楊國(guó)慶教授,、首都體育學(xué)院原副院長(zhǎng)王凱珍教授等20位中國(guó)體育研究領(lǐng)域的專(zhuān)家,。
研討會(huì)上,，首先由主持人李?lèi)?ài)群教授拉開(kāi)學(xué)習(xí)的帷幕,，呂萬(wàn)剛校長(zhǎng)為屏幕前等待的學(xué)習(xí)者們致上開(kāi)幕辭,。研討會(huì)的第一單元由王家宏,、季瀏、鐘秉樞,、毛振明,、程傳銀5位專(zhuān)家對(duì)體教融合的背景進(jìn)行釋讀。專(zhuān)家們從體教融合的現(xiàn)實(shí)選擇與歸宿,、由來(lái)歷程與走向,，從政策和新舉國(guó)體制方面看待體教融合，帶我們從微觀到宏觀,、從過(guò)去到未來(lái),、從基層到政策深層次的剖析了為什么要向體教融合這個(gè)方向去發(fā)展及從體教融合的方向發(fā)展會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果。
研討會(huì)的第二單元由楊國(guó)慶,、王凱珍,、張欣、邢金明,、郇（huan）昌店五位專(zhuān)家解讀了體教融合的理念,。專(zhuān)家們根據(jù)我國(guó)的體育教育的發(fā)展特點(diǎn)及現(xiàn)狀，從體教融合的內(nèi)涵,、理念,、路徑、挑戰(zhàn),、邏輯起點(diǎn),、戰(zhàn)略?xún)r(jià)值分析等方面深刻的解讀了體教融合所傳達(dá)的教育觀念和意義，幫助屏幕前的學(xué)習(xí)者們更好的去理解體教融合所以蘊(yùn)含的價(jià)值,、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。王凱珍提出：“體教融合要全學(xué)段覆蓋：從幼兒體育教育開(kāi)始”。
研討會(huì)的第三單元由張瑞林,、王健,、周成林、孫科,、趙富學(xué)5為專(zhuān)家講解了施行體教融合的方法及方法選擇,，不僅從競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)、體育院校方向提出了體教融合的實(shí)施方法,，還應(yīng)結(jié)合新時(shí)代體教融合的判斷與認(rèn)識(shí),，從腦科學(xué)和學(xué)生核心素養(yǎng)方面提出相應(yīng)的參考。
研討會(huì)的第四單元由汪曉贊,、方千華,、陳作松、陳愛(ài)國(guó),、柳鳴毅5位專(zhuān)家從兒童青少年體育健康,、青少年體育治理,、青少年腦智提升、高校體育專(zhuān)業(yè)人才等不同的方面,，講述了相應(yīng)的實(shí)施路徑及創(chuàng)新,，打開(kāi)了學(xué)習(xí)者們?cè)隗w教融合的實(shí)施方向及研究角度上的窗戶(hù)。體院研究生在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),，還就當(dāng)前體育相關(guān)領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題在線上向主講專(zhuān)家請(qǐng)教,，并與其他聽(tīng)眾積極互動(dòng)、探討,。對(duì)本次學(xué)術(shù)交流,，同學(xué)們一致認(rèn)為，增了知識(shí),，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受益匪淺,！
（文/圖：班璐,；審核：楊善祥）
