項目名稱：體驗產(chǎn)業(yè)學院
項目負責人：薛保紅
立項時間：2018年9月3日
一,、項目建設(shè)目標
（一）學院名稱：安徽工程大學體驗產(chǎn)業(yè)學院
（二）建設(shè)目標：省內(nèi)一流,，全國特色的體驗產(chǎn)業(yè)學院
（三）圍繞新工科人才培養(yǎng)的三年發(fā)展規(guī)劃指標的關(guān)鍵任務(wù)
1,、人才培養(yǎng)
（1）堅持以生為本，緊扣立德樹人中心任務(wù),，挖掘體驗教育的德育功能,，形成我校思想政治教育特色，全面貫徹黨和國家關(guān)于實踐育人要求,，將體驗教育營地打造成青馬工程,、馬列班、心理教育,、黨校,、學生團干部培訓等黨團組織開展思想政治實踐教育的重要且特色陣地，完成3000人培訓任務(wù),，與其他育人環(huán)節(jié)形成協(xié)同鏈條,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。掛牌成立教育部高校輔導員培訓和研修基地大學生思想政治體驗教育營地,，面對全?。ㄈ珖└咝］o導員開展培訓業(yè)務(wù)300人。
（2）設(shè)置大學生多元智能素養(yǎng)和非智力素質(zhì)體驗教育特色課程,、大學生綜合素質(zhì)拓展訓練課程,、體驗教育技術(shù)課程、活動策劃課程,，立足培養(yǎng)各專業(yè)學生團隊合作,、堅韌、責任,、領(lǐng)導力,、執(zhí)行力等人才必備的核心素養(yǎng)，將產(chǎn)出導向（OBE）理念融入到教育教學中,，做好學生進入企業(yè)就業(yè)前的“最后一公里”必備的素質(zhì)教育訓練工作,，為人才培養(yǎng)目標的達成提供有效支撐。三年完成5000人次教學任務(wù),。
（3）面向全校學生公開選拔,，辦好3屆（60-80人）體驗產(chǎn)業(yè)管理創(chuàng)新班（輔修），為我校學生拓寬就業(yè)新渠道和發(fā)展新領(lǐng)域,。并以此為基礎(chǔ)積極申報體驗產(chǎn)業(yè)管理方向的本科專業(yè)（教育部專業(yè)目錄中現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)為休閑體育,、文化產(chǎn)業(yè)管理、體育裝備）,。依托體育碩士專業(yè)教育,，開展休閑體驗產(chǎn)業(yè)管理、戶外教育、營地教育,、研學旅行等方向的高層次人才培養(yǎng),，完成20名碩士研究生培養(yǎng)任務(wù)。
2,、科技創(chuàng)新與應(yīng)用
（1）結(jié)合創(chuàng)新學院拓展訓練創(chuàng)新教育中心和創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)客工作室,，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育課程；積極扶持學校大學生體驗產(chǎn)業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,，培育和幫助1家創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展,，用科研和技術(shù)成果支持行業(yè)企業(yè)發(fā)展，完成3項國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃,，組織學生參加挑戰(zhàn)杯,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，榮獲1項省級獎,。
（2）積極申報國家級項目,，獲批1項省級教學成果獎。
（3）發(fā)表期刊文論2篇,，出版專著,、教材2本，參與一項國家級行業(yè)標準制定,。
3,、產(chǎn)學研合作與社會服務(wù)
（1）推動中部崛起戰(zhàn)略發(fā)展，成立中惠旅體驗產(chǎn)業(yè)學院,、建培體驗裝備產(chǎn)業(yè)學院,、山東高唐營地教育研究院、林州紅旗渠精神營地博士工作站,，完成布局企業(yè)產(chǎn)業(yè)學院,，開展人才為產(chǎn)學研合作和社會服務(wù)奠定堅實基礎(chǔ)。
（2）設(shè)立產(chǎn)學研課題6項,，到賬科研經(jīng)費400萬元,。
（3）舉辦好學術(shù)產(chǎn)業(yè)會議社會服務(wù)，主辦,、承辦和參加好第三屆兩岸高校體驗教育運用與發(fā)展年會,、首屆中國營地研學教育事業(yè)發(fā)展論壇、最早中國研學旅行論壇,、首屆體驗產(chǎn)業(yè)大會,、世界營地教育大會。
二,、建設(shè)情況綜述（對照項目建設(shè)任務(wù)書）
（一）項目執(zhí)行情況和采取的主要措施
項目按照預(yù)定目標和計劃執(zhí)行,，并超額完成了任務(wù),。主要采取的了以下措施：
1、圍繞全面落實立德樹人根本任務(wù),，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，將產(chǎn)出導向（OBE）理念融入到教育教學中,，做好學生進入企業(yè)就業(yè)前的“最后一公里”必備素質(zhì)教育訓練工作,，面向全校學生開設(shè)團隊合作、堅韌,、責任,、領(lǐng)導力、執(zhí)行力多元智能與非智力素質(zhì)體驗教育課程,，為人才培養(yǎng)目標的達成提供有效支撐,。
2、開展校企合作面向全校學生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育課程,，扶持學校大學生體驗產(chǎn)業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,，培育和幫助創(chuàng)業(yè)公司融資發(fā)展，用科研和技術(shù)成果支持行業(yè)企業(yè)發(fā)展,。
3,、開展人才助力行業(yè)發(fā)展，面向全校學生公開選拔,，辦好體驗產(chǎn)業(yè)管理創(chuàng)新班（輔修）,，為我校學生拓寬就業(yè)新渠道和發(fā)展新領(lǐng)域。并以此為基礎(chǔ)積極申報體驗產(chǎn)業(yè)管理方向的本科專業(yè)（教育部專業(yè)目錄中現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)為休閑體育,、文化產(chǎn)業(yè)管理,、體育裝備）。依托體育碩士專業(yè)教育,，開展休閑體驗產(chǎn)業(yè)管理,、戶外教育、營地產(chǎn)業(yè)管理等方向的高層次人才培養(yǎng),。
（二）項目建設(shè)進展和開展的主要活動
項目研究進展順利,，雖然受到疫情影響，但研究工作推進也較為順利,，主要開展了以下活動：
1,、共建研究開發(fā)平臺。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會和企業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢資源,，全面整合產(chǎn),、教、研等優(yōu)勢資源,。立足體驗互動設(shè)計,、體驗產(chǎn)品設(shè)計開發(fā),、體驗營地規(guī)劃設(shè)計等方向，開展科技創(chuàng)新研究與教育工作,。與國內(nèi)外各大企業(yè),、研究機構(gòu)等建立深度合作關(guān)系。推進教學科研雙平臺建設(shè),，開展體驗產(chǎn)業(yè)實驗實訓教育教學,，保證和推進體驗產(chǎn)業(yè)研究與產(chǎn)業(yè)研究項目。
2,、共建產(chǎn)學研合作,，作專社會服務(wù)，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展
圍繞學校下達的科研任務(wù),，積極拓展行業(yè)市場,，開展產(chǎn)業(yè)模式研究、技術(shù)輸出,、規(guī)劃設(shè)計,、產(chǎn)業(yè)扶持、人才培訓等方面的產(chǎn)學研工作,。
3,、優(yōu)化教學資源建設(shè)工作。通過三年建設(shè)構(gòu)建完整的新工科思維主導下的新專業(yè)課程教學資源,，圍繞社會對工科應(yīng)用型高級人才品格素養(yǎng),，研究建設(shè)《非專業(yè)核心素養(yǎng)體驗教育》《團隊領(lǐng)導力》課程體系、申報素質(zhì)拓展訓練線下精品課程資源,。構(gòu)建體驗學課程資源,，將“體驗就是生產(chǎn)力”、“客戶即產(chǎn)品”,、“客戶即商品”的新思維,、新理念融入到企業(yè)家、工程師,、設(shè)計師的人才素質(zhì)課程中,，開設(shè)體驗產(chǎn)業(yè)管理等精品課程。
4,、圍繞新工科建設(shè)深化校企合作的特色型人才培養(yǎng)模式,，申報校、省,、國家等教學成果獎,。
三、項目建設(shè)成果綜述（附有關(guān)材料及說明）
項目立項以來,，圍繞“產(chǎn)學研賽用”五位一體化發(fā)展思路,，取得了喜人的成績,，其主要成果包括：（詳細資料見體驗產(chǎn)業(yè)學院年鑒）
（一）產(chǎn)業(yè)成果
與中惠旅集團、河南建培集團,、山東建榮集團簽署了共建產(chǎn)業(yè)學院協(xié)議,，與中國人生科學學會共建體驗學專業(yè)委員會和營地教育學院，在山東高唐,、山東泰安,、河南林州、湖南長沙,、山西襄汾、蕪湖三山區(qū),、灣沚區(qū)等市縣建設(shè)分院或工作站,，搭建產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺，開展服務(wù)縣域“文教體旅康鄉(xiāng)”產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系,，將科研坐在祖國大地上,，產(chǎn)生34項產(chǎn)學研項目，到賬566萬科研經(jīng)費,。
（二）教學成果
承擔全校學生拓展訓練,、非專業(yè)核心素養(yǎng)體驗教育、體驗培訓技術(shù),、活動策劃,、團隊領(lǐng)導力、建設(shè)理論與實踐等課程教學工作,，三年服務(wù)39000多人次,；培養(yǎng)體驗產(chǎn)業(yè)管理創(chuàng)新班，完成83名同學順利畢業(yè),。立項以來,，產(chǎn)業(yè)學院主持教育部協(xié)同一人項目1項，省級重大教研項目1項,，省重點1項,，省級一般項目3項，校級教研項目4項,，榮獲省教學成果一等獎1項,，省教學成果三等獎1項，校教學成果一等獎1項,，二等獎1項,，發(fā)表教研論文2篇，參編教材3部,。
（三）科研成果
組織學院教師和學生圍繞體驗教育,、體力活動,、體驗旅游等開展科學研究工作，發(fā)表1類學術(shù)文論11篇,，中央級報刊論文3篇,，出版《體驗教育論》《評價與突破：我國應(yīng)用型人才非專業(yè)素質(zhì)體驗教育研究》《破冰活動研究》專著3部，軟著3部,。
（四）競賽成果
三年來,，依托學學院組建了校紅色國防運動代表隊、飛盤代表隊,、攀巖代表隊,、卡巴迪運動代表隊，組織學生參加各級各類競賽取得喜人的成績,，榮獲國家級競賽冠軍3項,，全國銅獎1項，分賽區(qū)一等獎2項,，二等獎2項,，省級挑戰(zhàn)杯金獎1項，省級互聯(lián)網(wǎng)+大賽銀獎2項,，銅獎4項,，校級金獎7項，校級優(yōu)秀組織獎3次,，優(yōu)秀指導教師5人次,。
（五）應(yīng)用成果
為世界營地大會組委會、教育部教育發(fā)展研究中心,、文旅部人才中心,、國家體育總局社體中心、河南省文旅廳,、安徽省文旅廳等機構(gòu)開展專業(yè)研學,、營地和體驗產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)，取得良好的效果,，培養(yǎng)了國家級裁判員1人,，國家一級裁判員7人，選派教師擔任國家級比賽裁判長,、副裁判長3次,，獲評國家級優(yōu)秀裁判員或指導教師4人次。
18人次擔任教育部,、國家體育總局,、文旅部、省教育廳,、文化旅游廳,、市政府,、縣委聯(lián)系專家和顧問。為政府和企業(yè)是單位開展培訓,、咨詢和規(guī)劃設(shè)計服務(wù)76次,，受到河南林州市政府寫信表揚。完成二類成果推廣2項,，三類成果推廣4項,。
四、主要特色
體驗產(chǎn)業(yè)學院項目形成了三個方面的主要特色為（資料見年鑒）：
（一）內(nèi)容特色：以體驗為核心,，領(lǐng)跑全國行業(yè)發(fā)展,。
體驗產(chǎn)業(yè)學院的成立是全國第一個體驗產(chǎn)業(yè)學院。圍繞“體驗就是生產(chǎn)力”“讓更多人因體驗而生長”的思想和理念,，在全國率先提出了體驗學研究學科,，成立了中國人生科學學會體驗學專業(yè)委員會，開展人生體驗科學和體驗產(chǎn)品研究開發(fā),，發(fā)表了SIC收錄科研論文、中央級報刊文章14篇,，出版了11部著作和教材,。
（二）機制特色：以黨建為帶領(lǐng)，創(chuàng)新全國平臺發(fā)展,。
在體驗產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展中,，積極落實抓黨建促發(fā)展工作，形成了“紅品德”服務(wù)型戰(zhàn)斗堡壘黨支部,，引領(lǐng)綠色體驗產(chǎn)業(yè)學院和金色服務(wù)營地三位一體發(fā)展的“三位一體”新機制,。短短兩年，支部被確定為樣板黨支部,、榮獲先進基層黨組織,，體驗產(chǎn)業(yè)學院兩次榮獲先進集體，通過黨建帶領(lǐng)科研教學服務(wù)發(fā)展,，形成了全國特有的示范效應(yīng),。
（三）載體特色：以營地為實體，示范全國領(lǐng)先發(fā)展,。
水杉和香樟營地是我國高校內(nèi)建設(shè)最早,、內(nèi)容最全面的營地，被授予亞洲特色營地獎,、國家體育總局社體中心全國卡巴迪運動特色營地,、安徽省少先隊校外實踐基地、蕪湖市青少年體育活動營地,、蕪湖市教育局和團市委少先隊校外實踐基地等榮譽稱號,。營地主要服務(wù)校內(nèi)學生綜合素質(zhì)教育,、校外企事業(yè)單位黨團建、中小學實踐教育,，3年服務(wù)56000多人次,，形成了高校服務(wù)社會的新模式。
五,、經(jīng)驗和示范作用
體驗產(chǎn)業(yè)學院經(jīng)過3年的建設(shè)發(fā)展,，主要在以下三個方面形成了經(jīng)驗：
（一）始終立足體驗產(chǎn)業(yè)特色，文教體旅康五類產(chǎn)業(yè)交叉發(fā)展,。
圍繞新時代人們對“美好生活”體驗需要的高度,，思考和設(shè)計體驗產(chǎn)業(yè)學院的發(fā)展方向，將紅色和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng),、研學實踐教育營地,、體育競賽運動賦能、主題體驗旅游策劃,、全民健康休閑生活等五大類關(guān)乎人幸福美好生活的剛需部分形成體驗為本的交叉產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)業(yè)雛形,。
（二）始終立足實踐育人本質(zhì)，德智體美勞五育融合并舉推進,。
圍繞高等教育為黨育人,、為國育才的中心任務(wù)，將學生主體體驗為特色的實踐育人擺在首位,，凸顯體驗教育特色,，圍繞學生的身體教育，促進學生從德知到德行,、智力到智慧,、體弱到體強、術(shù)美到審美,、懶勞到勤勞的綜合素質(zhì)體驗教育方式創(chuàng)新探索,，完成了學校營地教育的實踐育人新載體雛形。
（三）始終立足學校發(fā)展高位,，產(chǎn)學研賽用五位一體全面展開,。
圍繞學校博士點立項單位建設(shè)中心任務(wù)，思考學校需要產(chǎn)業(yè)學院支撐的核心關(guān)鍵任務(wù),，結(jié)合體育學院建設(shè)發(fā)展關(guān)鍵指標定位,，從體驗產(chǎn)業(yè)、教育教學,、科學研究,、學科競賽、社會應(yīng)用五個方面齊發(fā)力，共聯(lián)動,，形成了學院整體發(fā)展的雛形,。
通三年過建設(shè)發(fā)展，體驗產(chǎn)業(yè)學院形成了如下三個方面的示范作用：
（一）品牌示范作用
2018年體驗產(chǎn)業(yè)成立以來,，就確定了省內(nèi)一流,，全國知名的產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展目標定位。在建設(shè)發(fā)展中,，緊緊圍繞體驗特色,，通過論壇、會議,、競賽,、活動、考察等方式吸引全國同行機構(gòu)和人士凝聚在體驗產(chǎn)業(yè)學院周圍,，3年來共有北京大學,、中國科學技術(shù)大學、北京體育大學,、臺灣師范大學,、澳門理工學院等130余所高校的專業(yè)同行來校交流考察，產(chǎn)業(yè)學院工作受到中央電視臺,、學習強國,、中國青年報、新華網(wǎng),、中國網(wǎng)、中國政協(xié)網(wǎng)等國家級媒體報道達到50多次,，有效的提升了產(chǎn)業(yè)學院品牌,，更提升了我校在全國的影響力。
（二）機制示范作用
作為產(chǎn)教融合的平臺型產(chǎn)業(yè)學院,，發(fā)揮專業(yè)教師團隊作用,，建設(shè)平臺紅色平臺黨支部、綠色體驗產(chǎn)業(yè)學院,、金色服務(wù)型營地,，三位一體創(chuàng)新發(fā)展。通過平臺吸引和凝聚全校各學科與體驗可以交叉的專業(yè)教師,、博士和教授27人成立研究工作組,，打造發(fā)展共同體，以一個平臺帶動一片特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機制起到了良好的示范作用,。
（三）路徑示范作用
作為工科院校的文科方向發(fā)展路徑較窄,，通過體驗產(chǎn)業(yè)學院的建設(shè)發(fā)展，成功的探索出一條文科方向持續(xù)發(fā)展的新路徑。圍繞以人為核心,，促進人的全面發(fā)展是我國社會發(fā)展的中心任務(wù),。通過設(shè)計圍繞人發(fā)展需要的服務(wù)體系，創(chuàng)新性的將體驗作為鏈接全校各學院各專業(yè)發(fā)展的紐帶,，立足大健康產(chǎn)業(yè),，從體驗出發(fā)，將健康運動設(shè)施設(shè)備研發(fā),、服裝設(shè)備研發(fā),、健康食品飲品研發(fā)、營地規(guī)劃設(shè)計等領(lǐng)域與工科方向有機融合,，形成平臺引領(lǐng)學科發(fā)展的路徑,，形成體驗學研究學科，形成體驗教育學,、體驗設(shè)計學,、體驗產(chǎn)業(yè)學、體驗運營學,、體驗旅游學等分支的整合協(xié)同路徑雛形,。
六、目前存在的不足
（一）項目建設(shè)存在的不足
項目建設(shè)中存在者團隊力量薄弱的問題,，面對全校2萬多學生的體驗教育課程需求和社會服務(wù)需求,，專業(yè)團隊人員僅僅只有9人，難以支撐工作任務(wù)的良性推進,。同時,，由于現(xiàn)有體制機制存在著難以引入校外專業(yè)力量，又很難以通過體制內(nèi)引進專業(yè)人才,，因此需要從本校中培養(yǎng)學生,，強化以學生培養(yǎng)帶動學校教育的方式方法。這無疑制約了產(chǎn)業(yè)學院的快速發(fā)展,。
（二）項目建設(shè)的對策
采取項目制用人的靈活政策,，推進產(chǎn)業(yè)學院人才隊伍建設(shè)問題。吸引全國各地,、全世界相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才,，共建共享資源，推薦產(chǎn)業(yè)學院建成體驗產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的國際知名平臺,。開放思維,，開拓創(chuàng)新，艱苦并努力推進工作進步,。
