安徽工程大學藝術學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,，聚焦立德樹人根本任務，強化“大思政”工作理念,，加強隊伍建設,，拓展育人渠道,，激活學院思想政治工作內生動力，讓思想政治工作更有溫度,、思想引領更有力度,、立德樹人更有效度。結合學科優(yōu)勢和特色,，構建以社會主義核心價值觀培養(yǎng)為主色,，地方文化傳承為底色，助力鄉(xiāng)村振興為亮色,，課程,、科研、實踐,、文化“四位一體”育人為特色的“三全育人”新格局,。
一、課程,、科研育人為學生人生“領航”
在每年新生思政“第一課”上,，學院黨委書記、院長率先垂范,，給學生上大課,、講大勢、樹理想,、談信念,。學院黨委副書記從大學的功能、學院的人才培養(yǎng)優(yōu)勢,、生涯發(fā)展引導,、正確認知專業(yè)、入黨相關問題解讀等幾個方面為新生開展入學教育,，為學生系好大學生涯的第一?？圩印?/span>
制定實施《藝術學院課程思政實施方案》,，讓所有教師都挑起“思政擔”,，專業(yè)課上出“思政味”。近年來,，學院堅持“思政教育導向”,。牢牢抓住課程育人主陣地，鼓勵教師緊密結合思想政治教育主旋律,，將思想政治教育元素納入課堂教學,，發(fā)揮廣大教師在課堂教學,、本科生導師等教學陣地中對學生的思想引領作用，力求所有教職工都成為學生的“人生領航員”,。其中《創(chuàng)意寫作》課程以“家國情懷”為著力點,，以記錄家族口述史的方式，編印學生作品圖文集《印記》,、《年輪》和《故鄉(xiāng)》,，加深了學生對“家是最小國，國是千萬家”的體悟,。
利用視頻創(chuàng)作優(yōu)勢,，制作了微視頻《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責條例》《習近平知青故事繪》等，受到團省委關注和多家主流媒體報道轉載,。利用信息可視化手段精心設計制作了以弘揚社會主義核心價值觀為主題的系列宣傳畫、墻繪文本等藝術作品,。
為促進學生“專業(yè)成才,，精神成人”，學院建設了師德師風和學生誠信教育及約束機制,，要求教師將師德放在首位,，在人格修養(yǎng)與學術修養(yǎng)上做到率先垂范，要求教師開展學業(yè)倫理和學術禮儀教育,；要求教師結合科研工作各個環(huán)節(jié)的特點開展思政工作,。依托教師申報的國家社科基金藝術學項目、國家藝術基金,、省部級科研項目以及科研基地,、研究院等平臺，引導學生關注國家傳統(tǒng)文化傳承研究,，增強對傳統(tǒng)文化的熱愛,。讓學生在參與教師課題研究中增加對傳統(tǒng)文化及非物質文化遺產(chǎn)的興趣，通過中外文化比較,，讓學生開拓視野,，也體會到我國傳統(tǒng)文化的巨大魅力，提升文化自信,。
二,、實踐、文化育人奏響德育“大合唱”
學院把社會主義核心價值觀融入社會實踐,、科技創(chuàng)新實踐活動,，用傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化,、優(yōu)秀校園文化滋養(yǎng)塑造學生的靈魂和人格,。實踐育人,、文化育人交相輝映，引領學生心靈與身體一起茁壯成長,。
學院構建了以“專業(yè)考察+專業(yè)賽事+社會實踐+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”四位一體的實踐育人新路徑,。建立社會實踐長效機制，充分利用本地及周邊的紅色資源,，在“三下鄉(xiāng)”,、“青年紅色筑夢之旅”等活動節(jié)點，到愛國主義教育基地,、革命傳統(tǒng)文化教育基地參觀學習,；與宿州市埇橋區(qū)、樅陽縣老洲鎮(zhèn)等貧困區(qū)域建立了穩(wěn)定的社會實踐基地,，開展助力鄉(xiāng)村振興“墻體彩繪”社會實踐活動,。依托“團百花”學雷鋒志愿服務活動，組建了“五彩蘇”蕪湖雕塑公園雕塑作品義務講解志愿服務隊,，形成了品牌項目,，取得了良好的社會聲譽。
“美化鄉(xiāng)村墻體彩繪”志愿服務活動榮獲2020年志愿服務大賽國家級銅獎,安徽省一等獎,。
學院以提高青年學生的文化品位為導向,，緊密結合學院實際和專業(yè)學科特點，構建線上線下全方位的文化育人體系,。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到日常的思想政治教育過程中,，開展廉政文化教育、感恩教育,、紀律教育等,，涵育師生品行，引領社會風尚,。學院還結合傳統(tǒng)節(jié)慶日,、重大事件和開學季、畢業(yè)季等關口,，以學生會,、學生社團為抓手開展的各類學生喜聞樂見的活動，形成“一專業(yè)一品牌”的特色文化品牌,，提升學院文化的內涵和品位,，做到校園文化活動進班級、入社團,。利用地方傳統(tǒng)手工藝,、非物質文化遺產(chǎn)資源，加強學生傳統(tǒng)文化和工匠精神教育。編輯出版了《百件文物背后的蕪湖故事》手繪本,、編印了《鳩茲古鎮(zhèn)手繪地圖》,。編印了《春華秋實-設計師德?lián)u籃》校友風采錄（深圳篇），選登40多位在深圳工作的畢業(yè)生設計作品與成果,，提高學生專業(yè)認同感,。建成了校內傳統(tǒng)文化教育基地《徽州木雕館》，展出由蕪湖畫家張月東先生捐贈的863件木雕和20多件繪畫作品,，讓學生親身感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。定期開展博士、教授,、杰出校友論壇,，舉辦了中國經(jīng)典動畫賞析、經(jīng)典廣告賞析,、民樂賞析,、創(chuàng)業(yè)成長經(jīng)歷分享等專題報告會，對學生開展美育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,。在畢業(yè)季工作中,，將感恩教育與黨團活動、日常管理,、畢業(yè)服務結合起來，積極營造融洽和諧,、誠信感恩,、健康活潑、情濃意切的畢業(yè)季文化氛圍,，切實發(fā)揮“最后一堂課”教育功能,。
三、資助,、心理育人為學生成長“護航”
學院秉持應助盡助的理念,，構建以物質資助為基礎、精神培育為引領,、能力提升為核心的資助育人工作體系,，建立覆蓋學業(yè)質量、科技創(chuàng)新,、社會實踐,、文化藝術等多維度的學院個性化獎學金獎勵資助體系，注重資助育人的形式與實效,。遴選資助育人典型,，以優(yōu)秀學生線上線下分享會、優(yōu)秀事跡展,、組建資助宣講圖進班宣講,，將資助與物質幫扶,、道德浸潤、能力拓展和精神激勵有效融合,，培養(yǎng)學生自立自強,、誠實守信、知恩感恩的良好品質,。
學院高度重視學生心理健康教育工作,，采取“網(wǎng)格化管理、組團式服務”模式,，全面實施“同心助育”,。組建了新生入學適應、人際交往教育,、學業(yè)幫助,、情感咨詢、就業(yè)指導等心理服務團隊,，發(fā)揮服務團隊的積極作用,，通過整合心理健康教育資源，及時發(fā)現(xiàn)問題,，點對點,、面對面、隨時隨地為學生提供多元化,、精細化,、個性化的心理健康教育服務。充分利用“5·25”,、“12·5”時間節(jié)點開展心理健康教育系列活動,，每年開展心理健康教育公益海報設計大賽等心理素質教育實踐品牌活動，將積極心理發(fā)展理念融入大學生各類日?；顒又?，營造健康、輕松,、奮進的氛圍,。
四、網(wǎng)絡,、組織育人助育時代新聲
學院學生會組建新媒體團隊,，打造新媒體特色技術、宣傳,、評論,、引導等小組，將學院思政工作與網(wǎng)絡新媒體緊密結合，學院團委公眾號定期發(fā)布新媒體網(wǎng)絡文化作品,，以文章,、短視頻等作品形式，打造學生喜聞樂見的新媒體平臺,，促進思想引領全媒體建設,。
健全學院分黨校相關制度和活動平臺，完善領導班子講黨課等相關機制,，建好黨員,、積極分子的理論學習和實踐鍛煉平臺。完善學生黨員培養(yǎng)和發(fā)展細則,，建設支部帶動班,、黨員帶動團員等工作機制，營造黨建帶團建,、黨群零距離的良好氛圍,。繼續(xù)開展好“青馬工程”、“學生黨員一對一幫扶” ,、“學生黨員聯(lián)系新生宿舍”系列活動,，充分支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先進模范作用。
五,、服務,、管理育人為“愛”履職盡責
學院高度重視輔導員崗位的極端重要性，深刻理解輔導員崗位的職責和光榮使命,，熱愛學生,、熱愛崗位、熱愛學校,，為“愛”履職盡責，主動擔當作為,。近年來,，學院突出服務師生理念，優(yōu)化職能設置,，推進制度化,、體系化管理和專業(yè)化、精細化服務,，簡化辦事流程,，提升服務品質，做好育人服務保障工作,。
藝術學院在“三全育人”之路上將繼續(xù)堅持立德樹人初心,，牢記為黨育人為國育才使命，進一步切實將立德樹人理念融入、貫穿到教育教學,、科學研究,、管理服務等人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，努力提高育人質量,，進一步構建“三全育人”長效機制,，不斷提高育人效果，助力學生成長成才,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。
(文/圖：任家錢；審核：黃凱）
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