主辦單位：中國信息協(xié)會
承辦單位：中國信息協(xié)會經(jīng)濟(jì)與國防協(xié)調(diào)發(fā)展專業(yè)委員會
技術(shù)支持：CNYISAI藝賽中國,、各高校團(tuán)委社團(tuán)
大學(xué)生（含專科,、本科、碩士,、博士）
高校教師
青年工作者
國防是為了適應(yīng)國家安全與發(fā)展的需要，其內(nèi)涵遠(yuǎn)超傳統(tǒng)軍事范疇,，與我們的日常生活息息相關(guān),。我們鼓勵參與者以多樣化的藝術(shù)形式，展現(xiàn)國防文化的豐富內(nèi)涵,，激發(fā)大學(xué)生的國防熱情,，為推動國防事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
隨著信息時代的發(fā)展,，視覺傳播已經(jīng)成為傳遞信息和影響公眾意識的重要手段,。視覺國防命題旨在利用視覺藝術(shù)的表現(xiàn)力，展示國防的各個方面,，增強(qiáng)公眾特別是年輕一代對國防的認(rèn)知和興趣,。通過創(chuàng)意設(shè)計，讓抽象的國防概念具體化、生動化,，使國防觀念更加深入人心,。這個命題不僅涉及傳統(tǒng)的平面設(shè)計，還涵蓋了新媒體和數(shù)字藝術(shù)等多種形式,，鼓勵參賽者用視覺語言講述國防故事,，傳播國防理念。
筑夢國防命題立足于大學(xué)生的夢想與責(zé)任,，旨在激發(fā)大學(xué)生對國防事業(yè)的熱情和夢想?，F(xiàn)代國防建設(shè)需要不僅僅依賴現(xiàn)有的技術(shù)，更需要未來一代的創(chuàng)新和構(gòu)想,。通過該命題,，參賽者需要展示他們對未來國防科技和體系的愿景，結(jié)合當(dāng)前的發(fā)展趨勢和未來的想象力,，設(shè)計出能夠啟發(fā)人們思考和共鳴的作品,。這個命題不僅強(qiáng)調(diào)技術(shù)的前瞻性，還注重作品的科普價值和激勵作用,。
智慧國防命題聚焦于信息化,、智能化時代的國防建設(shè)，旨在展示現(xiàn)代信息技術(shù)在國防領(lǐng)域的應(yīng)用和未來發(fā)展方向,。隨著人工智能,、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的快速發(fā)展,，國防領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場深刻的變革,。通過該命題，參賽者需要設(shè)計出反映智能化國防系統(tǒng)和信息化的作品,，展示智慧國防的內(nèi)涵和前景,。這個命題不僅考驗參賽者對前沿技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，還要求他們具備將復(fù)雜技術(shù)轉(zhuǎn)化為易懂,、易傳播內(nèi)容的能力,。
敘事國防命題旨在通過文字或視覺講述國防精神，傳遞國防理念,，增強(qiáng)公眾的國防意識和愛國情感,。通過該命題，參賽者需要運用敘事藝術(shù)和廣告文案策劃技巧,，創(chuàng)作出能夠打動人心的國防敘事性作品,。這些作品可以是漫畫、短片,、科普廣告口號等多種形式,，通過生動的敘事和藝術(shù)表現(xiàn),，傳遞出國防的力量和精神。這個命題不僅考驗參賽者的敘事能力,，還需要他們具備出色的創(chuàng)意和策劃能力,。
1927年8月1日,南昌城頭一聲槍響,揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊的序幕,。這是中國共產(chǎn)黨歷史上的里程碑事件,，也是中華民族發(fā)展史上的一個偉大事件。井岡山精神是中國共產(chǎn)黨人在開辟中國革命新道路過程中形成的偉大革命精神,。井岡山是中國革命的搖籃,。在那里，我們黨建立了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地,、開辟了“農(nóng)村包圍城市,、武裝奪取政權(quán)”的獨特革命道路、創(chuàng)造性地解決了締造黨絕對領(lǐng)導(dǎo)下的人民武裝力量的系列重大問題,。井岡山精神最重要的方面,，就是“堅定信念、艱苦奮斗,，實事求是,、敢闖新路，依靠群眾,、勇于勝利”,。
延安精神將黨的偉大精神推向了新的高度。延安是中國革命的圣地,，延安時期是我們黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命事業(yè)從低潮走向高潮時期,。這一時期，我們黨推動中國革命實現(xiàn)了兩次重大歷史性轉(zhuǎn)變：一是以西安事變?yōu)闃?biāo)志,，實現(xiàn)了由國內(nèi)革命戰(zhàn)爭向抗日戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)變,；二是以重慶談判為標(biāo)志，實現(xiàn)了由民族戰(zhàn)爭向人民解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)變,。延安精神主要內(nèi)容是：堅定正確的政治方向，解放思想,、實事求是的思想路線,，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,。
西柏坡精神是中國革命偉大歷史性轉(zhuǎn)折條件下形成的革命精神。1948年5月至1949年3月,，中共中央在河北省平山縣西柏坡辦公,，這里成為黨中央解放全中國的“最后一個農(nóng)村指揮所”,。其間，毛澤東主席在黨的七屆二中全會上向全黨鄭重提出“兩個務(wù)必”的思想,，即“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛,、謹(jǐn)慎、不驕,、不燥的作風(fēng),，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。西柏坡精神
以“兩個務(wù)必”為核心,，包含著對中國幾千年歷史治亂規(guī)律的深刻借鑒,，包含著對中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結(jié)，包含著對勝利了的政黨永葆先進(jìn)性和純潔性,、對即將誕生的人民政權(quán)實現(xiàn)長治久安的深刻憂思,，包含著對中國共產(chǎn)黨堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的深刻認(rèn)識。
通過此命題,，可以更好的傳承好紅色基因,、開展好紅色教育。
此類別不設(shè)固定命題,，可自由發(fā)揮,，要求在設(shè)計中圍繞國防概念進(jìn)行。
命題旨在探索如何通過藝術(shù)創(chuàng)作將國防理念融入生活學(xué)習(xí)的方方面面,，包括但不限于抗擊自然災(zāi)害、防范電信詐騙,、科技創(chuàng)新,、環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全,、傳統(tǒng)文化傳承,、國際和平、公共衛(wèi)生,、航天事業(yè)和海洋意識等領(lǐng)域的藝術(shù)創(chuàng)作,，以下為投稿類別和投稿建議：
宣傳海報：設(shè)計傳遞國防教育信息的創(chuàng)意海報，運用強(qiáng)烈的視覺沖擊力和富有深意的圖像元素,，激發(fā)公眾的國防意識,。通過巧妙結(jié)合色彩、構(gòu)圖和象征性符號,，傳達(dá)愛國主義精神和國防重要性,。
IP形象：創(chuàng)建具有國防教育意義的卡通形象或吉祥物。這些角色應(yīng)具有親和力和獨特性,，能夠吸引不同年齡段的受眾,，同時傳遞國防知識和價值觀,。例如，可以設(shè)計一個代表國防力量的超級英雄或可愛的動物形象,。
信息可視化：通過圖表,、數(shù)據(jù)可視化等形式，以直觀,、易懂的方式展示國防相關(guān)數(shù)據(jù),，如軍事技術(shù)發(fā)展、國防預(yù)算,、軍事力量分布等,。運用信息化設(shè)計原則，使復(fù)雜的信息變得清晰明了,。
書籍裝幀：設(shè)計國防教育相關(guān)書籍的封面和內(nèi)頁布局,。封面設(shè)計應(yīng)引人注目，反映書籍內(nèi)容的核心,，而內(nèi)頁布局則需要考慮閱讀體驗,，合理安排文字、圖片和空白區(qū)域,，提高可讀性,。
包裝設(shè)計：為國防文化相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)意包裝。包裝不僅要美觀吸引眼球,，還要體現(xiàn)產(chǎn)品特性和國防元素,，可以考慮使用環(huán)保材料，突出可持續(xù)發(fā)展理念,。
字體設(shè)計：設(shè)計具有國防教育特色的字體,。這種字體應(yīng)該能夠在視覺上傳達(dá)力量、穩(wěn)定和安全感,，可以融入軍事元素或國家象征,，適用于各種國防教育相關(guān)的印刷品和數(shù)字媒體。
動態(tài)海報：利用動畫效果展示國防主題的數(shù)字海報,。通過動態(tài)元素增強(qiáng)信息的傳播效果,，可以展示武器裝備的運作原理、軍事演習(xí)的過程或國防科技的發(fā)展等,。
UI設(shè)計：設(shè)計國防教育相關(guān)的用戶界面,，如網(wǎng)站或應(yīng)用程序的界面。界面設(shè)計應(yīng)該簡潔直觀,，便于用戶獲取信息和互動，同時融入國防元素,，提升用戶體驗,。
插畫：創(chuàng)作以國防為主題的插畫作品,，包括原畫和CG。這些插畫可以描繪歷史軍事場景,、現(xiàn)代國防科技,、未來和平等，通過藝術(shù)創(chuàng)作展現(xiàn)國防的多個方面,。
攝影/攝像：拍攝與國防教育相關(guān)的攝影作品或視頻素材?？梢酝ㄟ^個人演繹軍人日常生活等真實場景,，來捕捉國防文化的精髓。
建筑設(shè)計：設(shè)計用于國防教育的建筑,，如紀(jì)念館,、博物館等。這些建筑應(yīng)該在功能和美學(xué)上都能體現(xiàn)國防主題,，可以考慮融入軍事元素或采用象征性的建筑語言,，創(chuàng)造出富有教育意義的空間。
展廳設(shè)計：規(guī)劃和設(shè)計國防教育展廳的布局和展示方案,。通過合理的空間規(guī)劃,、互動裝置和多媒體技術(shù),，創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓參觀者能夠深入了解國防知識,。
園林/景觀：設(shè)計具有國防教育意義的園林或景觀區(qū)域,。這可能包括軍事主題公園,、紀(jì)念性景觀或融入軍事元素的公共綠地，通過環(huán)境設(shè)計傳遞國防文化,。
室內(nèi)設(shè)計：為國防教育機(jī)構(gòu)設(shè)計室內(nèi)布局,。設(shè)計應(yīng)考慮功能性和教育性，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)和交流的空間氛圍,，可以是軍事元素或歷史文物展示,。
公共空間設(shè)計：設(shè)計用于公眾國防教育的公共空間，如廣場,、步道等,。這些空間應(yīng)該能夠自然地融入日常生活，同時傳遞國防知識和愛國精神,，可以考慮設(shè)置互動裝置或信息展示板,。
交互設(shè)計：設(shè)計與國防教育相關(guān)的互動展示或應(yīng)用程序。這可能包括觸摸屏展示,、互動游戲或模擬訓(xùn)練系統(tǒng),，通過人機(jī)交互增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)頁設(shè)計：創(chuàng)建專注于國防教育的網(wǎng)站設(shè)計,。網(wǎng)站應(yīng)該信息架構(gòu)清晰,，內(nèi)容豐富，同時具有吸引力的視覺設(shè)計,，可以考慮加入多媒體元素和互動功能,。
APP設(shè)計：設(shè)計用于國防教育的移動應(yīng)用程序,。APP應(yīng)該便于使用,，功能豐富，可以包括學(xué)習(xí)模塊,、測試,、新聞資訊等，增加用戶參與度,。
VR/AR設(shè)計：將虛擬現(xiàn)實或增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于國防教育的設(shè)計,，如虛擬軍事訓(xùn)練、歷史戰(zhàn)役重現(xiàn)或武器裝備3D展示等,。這些應(yīng)用可以提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗,，增強(qiáng)教育效果。
科普影視廣告：制作介紹國防知識的科普廣告視頻,。這些視頻應(yīng)該簡明扼要,，圖文并茂，用通俗易懂的方式解釋復(fù)雜的國防概念,，適合在各種媒體平臺傳播,。
短視頻設(shè)計：制作傳播國防知識和理念的短視頻。利用當(dāng)前流行的短視頻格式,，創(chuàng)作有趣,、有深度的內(nèi)容，吸引年輕受眾關(guān)注國防話題,。
紀(jì)錄片：拍攝記錄國防教育或軍事歷史的紀(jì)錄片,。通過深入的調(diào)查研究和專業(yè)的影視制作，呈現(xiàn)真實,、全面的國防故事,，提高觀眾的認(rèn)知和理解。
數(shù)字音樂：創(chuàng)作與國防主題相關(guān)的音樂作品。這可能包括軍歌,、愛國歌曲或以國防為主題的電子音樂,，通過音樂藝術(shù)傳遞國防精神。
視頻配樂：為國防教育視頻或影片制作配樂,。音樂應(yīng)該能夠增強(qiáng)視頻的情感表達(dá)和氛圍營造，提升整體傳播效果,。
文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計：設(shè)計具有國防教育意義的文創(chuàng)產(chǎn)品,，如紀(jì)念品、模型等,。這些產(chǎn)品應(yīng)該既實用又富有教育意義,，能夠在日常生活中提醒人們關(guān)注國防。
軍事裝備文創(chuàng)設(shè)計：將軍事裝備設(shè)計成文創(chuàng)產(chǎn)品不僅是一種創(chuàng)新的文化表達(dá)方式,，還可以賦予國防文化新的生命力,，使其更易于被大眾接受和喜愛。
軍事主題公共藝術(shù)裝置設(shè)計：設(shè)計可以在公共空間展示的軍事主題藝術(shù)裝置,。這可能包括:互動式公共藝術(shù)裝置,、軍事主題的景觀設(shè)計、結(jié)合新技術(shù)的數(shù)字藝術(shù)裝置,。
國防主題漫畫創(chuàng)作：通過漫畫或動畫的形式,生動展現(xiàn)國防主題,。可以包括:以軍人為主角的漫畫系列,、講述軍事歷史的動畫短片,、介紹國防知識的科普動畫。
國畫：以國防為主題的傳統(tǒng)中國畫創(chuàng)作,。通過水墨丹青展現(xiàn)軍人風(fēng)采,、國防設(shè)施或歷史戰(zhàn)役，將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代國防主題相結(jié)合,。
油畫：創(chuàng)作展示國防精神和軍事題材的油畫作品,。可以描繪宏大的歷史場景,、軍人肖像或現(xiàn)代軍事生活,，通過豐富的色彩和細(xì)膩的筆觸傳達(dá)國防主題。
水彩/水粉畫：創(chuàng)作國防主題的水彩或水粉畫作品,。這種媒介可以表現(xiàn)出輕盈,、明快的風(fēng)格，適合描繪軍營生活,、軍事演習(xí)等場景,，展現(xiàn)國防事業(yè)的多樣面貌。
陶藝：制作反映國防主題的陶藝作品?？梢詣?chuàng)作具有象征意義的雕塑,，或制作實用性與藝術(shù)性兼具的陶瓷制品，將國防元素融入傳統(tǒng)工藝中,。
服裝設(shè)計：設(shè)計以國防文化為靈感的服裝,。這可能包括軍裝風(fēng)格的時尚服飾、融入軍事元素的日常裝,、或者紀(jì)念性的T恤設(shè)計等,，通過時尚傳播國防文化。
數(shù)字藝術(shù)設(shè)計：使用數(shù)字技術(shù)設(shè)計與國防相關(guān)的服裝藝術(shù),。這可能包括3D服裝設(shè)計,、智能可穿戴設(shè)備的概念設(shè)計，或者利用數(shù)字印花技術(shù)創(chuàng)作的獨特軍事主題服裝,。
游戲概念設(shè)計：設(shè)計以國防教育為主題的游戲概念和背景故事,。這可能包括策略類游戲、模擬訓(xùn)練游戲或歷史戰(zhàn)役重現(xiàn)等,，通過游戲化的方式增強(qiáng)國防知識的學(xué)習(xí)效果,。
游戲原畫設(shè)計：創(chuàng)作反映國防主題的游戲原畫。包括角色設(shè)計,、場景設(shè)計,、道具設(shè)計等，需要考慮歷史性和藝術(shù)表現(xiàn)力的平衡,，為游戲創(chuàng)造富有吸引力的視覺世界,。
國防概念可視化：利用人工智能生成國防相關(guān)的視覺概念。AI可以快速生成大量的創(chuàng)意概念,，如未來武器設(shè)計,、軍事場景想象等，為設(shè)計師提供靈感,。
AIGC插畫：人工智能生成的國防主題插畫作品,。利用AI技術(shù)創(chuàng)作各種風(fēng)格的國防主題插畫，可以快速產(chǎn)出大量內(nèi)容,，滿足不同場景的需求,。
AIGC空間設(shè)計：AI輔助設(shè)計的國防教育空間。利用AI技術(shù)生成多種空間布局方案,，優(yōu)化展覽空間的使用效率和觀展體驗,。
文案策劃：編寫具有吸引力的國防教育宣傳文案。文案應(yīng)該簡潔有力,，富有感染力,，能夠引起受眾共鳴,，激發(fā)其對國防的關(guān)注和支持。
口號策劃：設(shè)計簡潔有力的國防教育口號,。好的口號應(yīng)該易記,、朗朗上口，能夠迅速傳達(dá)核心理念,，激勵人心,。
社交媒體營銷：利用社交媒體平臺的特性,創(chuàng)作引人入勝的國防教育內(nèi)容,通過話題策劃、互動活動和意見領(lǐng)袖合作等方式,實現(xiàn)病毒式傳播,提高公眾對國防知識的關(guān)注度和參與度,。
整合營銷傳播：運用多媒體技術(shù)和社交平臺,創(chuàng)造沉浸式體驗和互動內(nèi)容,全方位傳播國防教育理念,提升公眾參與度和認(rèn)知度,。
宣傳海報
IP形象
信息可視化
書籍裝幀
包裝設(shè)計
字體設(shè)計
動態(tài)海報
UI設(shè)計
插畫
攝影/攝像
建筑設(shè)計展廳設(shè)計
園林/景觀
室內(nèi)設(shè)計
公共空間設(shè)計
交互設(shè)計
網(wǎng)頁設(shè)計
APP設(shè)計
VR/AR設(shè)計
科普影視廣告
短視頻設(shè)計
紀(jì)錄片
數(shù)字音樂
視頻配樂
文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計
國畫
油畫
水彩/水粉畫
陶藝
服裝設(shè)計
數(shù)字藝術(shù)設(shè)計
游戲概念設(shè)計
游戲原畫設(shè)計
國防概念可視化
AIGC插畫
AIGC空間設(shè)計
文案策劃
口號策劃
社交媒體營銷
整合營銷傳播
為深化數(shù)字國防教育,，提升參賽者數(shù)字素養(yǎng)，順應(yīng)數(shù)字化趨勢,，本次賽事將向獲獎選手頒發(fā)電子版證書,。
優(yōu)秀組織獎和金級指導(dǎo)教師榮譽(yù)僅限院校團(tuán)體報名，具體報名方式可以點擊此處查看,。
省級賽一,、二等獎會自動進(jìn)入全國決賽評選，全國決賽獲獎可以獲得省級+全國級兩份電子版證書,。
全國一等獎 5% – 前十名獎金1000元
全國二等獎 10%
全國三等獎 10%
省級一等獎 10%
省級二等獎 15%
省級三等獎 15%
省級優(yōu)秀獎 若干
優(yōu)秀組織獎
金級指導(dǎo)教師
銀級指導(dǎo)教師
全國一等獎 2%
全國二等獎 5%
全國三等獎 8%
省級一等獎 5%
省級二等獎 6%
省級三等獎 8%
省級優(yōu)秀獎 若干
優(yōu)秀組織獎
金級指導(dǎo)教師
銀級指導(dǎo)教師
征稿期：2024年8月1日 – 11月30日
評審期：2024年11月30日 – 12月10日
獲獎公布：2024年12月12日
頒獎典禮：2024年12月21日（暫定）
全國大賽由主辦單位邀請5位專家,、教授,、每省分賽區(qū)負(fù)責(zé)推薦2位評委參與評審。
省分賽區(qū)由牽頭單位邀請5位專家,、教授負(fù)責(zé)評審,。
此次賽事活動為公益性質(zhì),，不收取參賽,、報名、資料,、咨詢,、輔導(dǎo)、評審等費用,，不植入任何廣告,，確保賽事的公益性。屆時歡迎各屆高校本,、?？萍把芯可心昙壍拇髮W(xué)生組織團(tuán)隊或個人自愿報名參賽。
投稿均為在線投稿,，作品和報名信息均為在線上傳,。
使用展板投稿：所有作品請使用賽事專用展板進(jìn)行排版后投稿，視頻類作品請將視頻截圖在展板中進(jìn)行排版,，然后將展板與視頻一并上傳,，圖片類作品請直接在展板的規(guī)定區(qū)域進(jìn)行排版。
視頻類稿件：請以MP4格式視頻+展板形式投稿,，視頻請用格式工廠或類似軟件進(jìn)行壓縮或轉(zhuǎn)碼,，視頻編碼要求：H.264，視頻分辨率要求：不低于1280×720,，視頻碼率要求：2M（2000kbps）,。
策劃類稿件：在上傳作品文件時請上傳策劃文件PDF，策劃類稿件無需使用展板,。
此次賽事使用打分制評級,，為保證作品的統(tǒng)一性，除廣告策劃類,，所有作品包含命題類和非命題類須使用展板進(jìn)行投稿,，未使用展板投稿不參與二等獎及以上的評選。
設(shè)計美觀度 – 45%
思想理念 – 25%
展板美觀度 – 20%
設(shè)計技法 – 10%
實名參賽與原創(chuàng)性：參賽者必須使用真實身份參加本次大賽,。所有提交的作品應(yīng)為參賽者本人或團(tuán)隊的原創(chuàng)成果，且已獲得原創(chuàng)作者或團(tuán)隊的同意,。參賽作品在提交前不得在任何公開渠道發(fā)布,。
費用說明：本次大賽對參賽者完全免費，主辦方不會以任何名義收取報名費或其他費用,。同時,，主辦方也不會委托任何第三方機(jī)構(gòu)或個人提供任何形式的有償服務(wù)。
作品版權(quán)：作品的著作權(quán)歸創(chuàng)作者所有,。主辦方在獲得創(chuàng)作者同意的基礎(chǔ)上,，享有作品的非獨家傳播使用權(quán)，包括但不限于在各類公共場合進(jìn)行展示和宣傳,。創(chuàng)作者保留作品的署名權(quán),。
AIGC使用：在非AIGC賽道中，嚴(yán)禁使用任何人工智能軟件,、工具或平臺生成的內(nèi)容作為作品的核心部分,。一旦發(fā)現(xiàn)此類行為，將立即取消其參賽資格,。
內(nèi)容審查：所有參賽作品必須符合國家法律法規(guī),，嚴(yán)禁包含任何反黨,、反社會的內(nèi)容。一旦發(fā)現(xiàn),，主辦方將取消其參賽資格,，并通報至作者所在單位。
條款要求：提交作品即表示參賽者已閱讀并同意遵守本章程的所有條款,。主辦方保留根據(jù)實際情況調(diào)整大賽相關(guān)事項的權(quán)利,，并對大賽擁有最終解釋權(quán)。
反抄襲聲明：嚴(yán)禁剽竊或盜用他人的研究成果,、文字或其他創(chuàng)作成果,。一旦發(fā)現(xiàn)抄襲行為，組委會將采取包括但不限于取消參賽資格,、公開披露抄襲行為,、追究法律責(zé)任等措施。希望所有參賽者自覺維護(hù)誠信與公正的競賽環(huán)境,。
嚴(yán)禁作品買賣：如發(fā)現(xiàn)作品買賣行為,，直接取消成績以學(xué)術(shù)不端通知院校。
2024第四屆全國青年大學(xué)生數(shù)字國防教育創(chuàng)新創(chuàng)意大賽https://www.shejijingsai.com/2024/08/1173524.html
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