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行政管理校級一流學科 一,、建設目標 （一）總目標 經(jīng)過3年的建設,，到2022年,，本學科達到一級學科碩士學位授權點的審核條件，服務地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力得到極大增強,，為建設地方特色高水平大學提供強力支撐。 （二）具體目標 1.師資隊伍,。加大人才培養(yǎng)和引進力度,，提升學科團隊成員的學歷職稱結(jié)構和科研水平。加大青年教師的培養(yǎng)力度,，提高現(xiàn)有研究團隊的研究能力,。2022年，本學科主要學術隊伍總?cè)藬?shù)達到32人,，其中新增教授2人,、博士7人。 2.人才培養(yǎng),。行政管理省級一流專業(yè)建設獲得新進展,。本科生考研錄取率、就業(yè)率穩(wěn)步提升,。學生的實踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高,，在省級以上學科技能競賽中取得較好成績。研究生招生人數(shù),、報錄比穩(wěn)中有升,。研究生學位論文質(zhì)量不斷提高。 3.科學研究,。激勵廣大教師多出高質(zhì)量的成果,，增強本學科點科研整體實力。獲批國家基金2-3項,，省部級科研項目24項左右,，科研經(jīng)費210萬元左右。出版專著教材3部，發(fā)表二類及以上期刊論文18篇左右,。爭取獲得1項以上省級獎勵,。 4.學術交流。舉辦省級學術會議2次,。選送40人左右到國內(nèi)外高校開展學術交流,。建設期內(nèi)邀請國內(nèi)外專家學者40人來校訪問交流。積極開展與省內(nèi)外高校相關學科,、地方政府,、企事業(yè)單位的合作研究。 5.社會貢獻,。承擔橫向課題20項,，調(diào)研報告為政府相關部門提供決策參考，提供專業(yè)培訓200人次,。 （三）預期標志性成果 1.師資隊伍,。本學科主要學術隊伍總?cè)藬?shù)達到32人，其中新增教授2人,、博士7人,。 2.人才培養(yǎng)。行政管理省級一流專業(yè)建設獲得新進展,。本科生考研錄取率,、就業(yè)率穩(wěn)步提升。學生的實踐能力和創(chuàng)新能力不斷提高,，在省級以上學科技能競賽中取得較好成績,。研究生招生人數(shù)、報錄比穩(wěn)中有升,。研究生學位論文質(zhì)量不斷提高,。 3.科學研究方面。獲批國家基金2-3項,，省部級科研項目24項左右,，科研經(jīng)費210萬元左右。出版專著教材3部,，發(fā)表二類及以上期刊論文18篇左右,。爭取獲得1項以上省級獎勵。 4.學術交流,。每年選送10人左右到國內(nèi)外高校開展學術交流,。邀請國內(nèi)外專家學者8人∕年來校訪問交流。舉辦省級學術會議2次,。 5.社會貢獻。承擔橫向課題20項。提供專業(yè)培訓200人次,。 （四）分年度目標 1.2020年目標 師資隊伍：引進博士2-3人,；安排1-2名學術帶頭人、學術骨干研修,。 人才培養(yǎng)：新增1-2個研究生實踐教學基地,；組織參加研究生案例大賽等學科競賽；邀請校外專家指導研究生培養(yǎng)（論文選題論證,、開題報告,、中期檢查、論文答辯等）,，獲批省級研究生質(zhì)量工程項目1項,。 科學研究：出版專著教材1部，發(fā)表二類及以上期刊論文6篇左右,；購買專業(yè)圖書資料,。加強公共管理實驗室建設，購買圖書資料,。獲批國家基金1項,，省部級科研項目7-8項?？蒲薪?jīng)費70萬元,。 學術交流：主辦省級學術會議1次；選送10人左右到國內(nèi)外高校開展學術交流,；邀請國內(nèi)外專家學者8人次來校訪問交流,。 社會貢獻：承擔橫向課題4項，提交研究報告2篇,，提供專業(yè)培訓40人次等,。 2.2021年目標 師資隊伍：引進博士2-3人；安排1-2名學術帶頭人,、學術骨干研修,。 人才培養(yǎng)：新增2-3個研究生實踐教學基地；組織參加研究生案例大賽等學科競賽,；邀請校外專家指導研究生培養(yǎng)（論文選題論證,、開題報告、中期檢查,、論文答辯等）,，獲批省級研究生質(zhì)量工程項目1項。 科學研究：出版專著教材1部,，發(fā)表二類及以上期刊論文6篇左右,；購買專業(yè)圖書資料,。加強公共管理實驗室建設，購買圖書資料,。獲批國家基金1項,，省部級科研項目7-8項?？蒲薪?jīng)費70萬元,。 學術交流：選送10人左右到國內(nèi)外高校開展學術交流；邀請國內(nèi)外專家學者8人次來校訪問交流,。 社會貢獻：承擔橫向課題6項,，提交研究報告3篇，提供專業(yè)培訓40人次等,。 3.2022年目標 師資隊伍：引進博士1-2人,；安排1-2名學術帶頭人、學術骨干研修,。 人才培養(yǎng)：新增2-3個研究生實踐教學基地,；組織參加研究生案例大賽等學科競賽；邀請校外專家指導研究生培養(yǎng)（論文選題論證,、開題報告,、中期檢查、論文答辯等）,。 科學研究：出版專著教材1部,，發(fā)表二類及以上期刊論文6篇左右；購買專業(yè)圖書資料,。加強公共管理實驗室建設,，購買圖書資料。獲批國家基金1項,，省部級科研項目7-8項,。科研經(jīng)費70萬元,。 學術交流：主辦省級學術會議1次,；選送10人左右到國內(nèi)外高校開展學術交流；邀請國內(nèi)外專家學者8人次來校訪問交流,。 社會貢獻：承擔橫向課題6項,，提交研究報告3篇，提供專業(yè)培訓40人次等,。 分年度建設任務
二、措施與建議 （一）加強學科特色內(nèi)涵建設 立足于長三角一體化及安徽省實際,，從政治,、經(jīng)濟、社會,、文化,、生態(tài)、技術等角度對地方治理的實踐探索進行全面考察和理論分析,，為推動長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展,、現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設提供理論支撐和技術支持。 （二）加強學科師資和團隊建設 根據(jù)學科建設與發(fā)展的需求,，通過重點引進與重點培養(yǎng),，培育本學科各研究方向的領軍人物，提升其學術影響力和學術話語權,，帶動本學科整體學術水平的提升,。 加大對中青年教師的培養(yǎng)、扶持力度,，選送青年教師到國外和國內(nèi)一流大學進修學習,，使其迅速成長為學術骨干,。充分利用校內(nèi)外和學科內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，組建學科交叉融合的科研創(chuàng)新團隊,，開展學術合作和團隊攻關,。 加強研究生導師隊伍建設，提高導師的學術水平和教學質(zhì)量,。 （三）加強科學研究與社會服務 對照公共管理一級學科碩士授權點申請基本條件要求,，突出地方治理特色，在學術論文,、著作,、教材成果，科研項目和經(jīng)費,，學術報告和學術會議數(shù)量和質(zhì)量要求上積極努力，取得明顯進步,。特別是在科研成果獲獎（省部級以上）方面加大建設力度,。 完善科研激勵機制，鼓勵教師投身學術研究,、取得更多高水平科研成果,。強化服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的自覺性、主動性,、實效性,，為地方政府制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃等提供決策咨詢,，不斷提高本學科服務社會的能力和影響力,。 加強校級人文社科重點研究基地和校級聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地建設。繼續(xù)完善相關學科教學科研的圖書文獻資料,、數(shù)據(jù)庫,、設施和科研場地等實驗室平臺。 （四）加強學術交流與國際合作 鼓勵中青年教師出國訪學交流,，拓展研究視野,。鼓勵和支持教師特別是青年教師參加國際性和國家、地區(qū)的學術會議,，提高他們與國際,、國內(nèi)學術界對話的能力，擴大本學科的知名度和影響力,。 積極開展對外學術交流,，繼續(xù)推動與國際知名院校建立長期穩(wěn)定的學術交流機制。邀請更多的本學科國外知名學者來校講學和講授課程,。舉辦定期與不定期的,、高水平的學術論壇與學術會議和培訓班,。 （五）加強研究生教育教學改革 加強學風和學術道德建設。 適度擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模,，注重研究生培養(yǎng)的質(zhì)量,。充分發(fā)揮科研先導作用，以創(chuàng)新性科研成果促進教學質(zhì)量提高,。 不斷優(yōu)化研究生課程體系,，組織編寫高水平的研究生教材，把科研成果,、學科動態(tài)融入教學,。 （六）加強物質(zhì)支持和經(jīng)費保障 加強對學科建設各方面工作的組織和協(xié)調(diào)，實現(xiàn)學科資源的優(yōu)化配置,。 通過多種方式籌措資金,。合理利用經(jīng)費，完善激勵政策,，提高師生在學科建設上的積極性,，提高經(jīng)費使用效益，為公共管理學科建設和可持續(xù)發(fā)展提供機制保障,。 進一步加強實驗室和實踐平臺建設,，顯著改進和提升教學科研軟硬件功能，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實物質(zhì)基礎,。 三,、學科隊伍
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