為進(jìn)一步提升學(xué)生的心理健康意識,，促進(jìn)班級成員情感聯(lián)結(jié)，增強班級凝聚力與向心力，3月19日下午,，食品231班在6教303開展了“聚是一團(tuán)火,，散是滿天星”心理健康教育主題班會,。本次班會由心理委員何瑞嘉,、班長章煒安共同主持，副班長劉若丹協(xié)同組織,。

本次班會突破了傳統(tǒng)的宣教模式,，創(chuàng)造性地引入了“模擬人生”情景互動玩法與機(jī)制?；顒右潦?，在何瑞嘉的引導(dǎo)下，同學(xué)們通過觀察自己的搭檔并繪制了個性化的人物卡牌。每位參與者需在卡牌背面記錄對隨機(jī)搭檔的第一印象及其閃光特質(zhì),。這種沉浸式觀察訓(xùn)練極大程度地激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作靈感,，更促進(jìn)了同學(xué)之間的深層次了解。

隨后,，同學(xué)們使用自己的伙伴卡進(jìn)行了“冒險”環(huán)節(jié)。章煒安通過精心設(shè)計的場景模擬與聲效氛圍營造,，使同學(xué)們仿佛身臨其境,，置身于故事之中。在一次次的選擇與挑戰(zhàn)中,，同學(xué)們積極參與,，不僅調(diào)動了整個班會的氛圍，也增強了團(tuán)隊之間的互助能力,。

活動尾聲的“心靈解碼”環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氛圍推向了高潮,。經(jīng)過匿名處理的角色卡由劉若丹隨機(jī)分發(fā)后，同學(xué)們需通過特征詞以及已知信息推理確認(rèn)卡主身份,，并溯源至創(chuàng)作者完成雙向驗證,。最終，26張承載著真摯評價的角色卡由紅絲帶緊密串聯(lián)起來,，象征著班級成員之間緊密相連的精神紐帶,。

在這場以心育心的心理健康教育主題班會中，同學(xué)們通過沉浸式情境體驗體會到團(tuán)結(jié)的真諦,，肖像畫的繪制以及筆尖真情間的流露更凸顯了班級成員之間的友愛與希冀,。在模擬人生的多維互動中，具象化的團(tuán)隊協(xié)作挑戰(zhàn)也鍛造出了班級“命運共同體”意識,。

 （文：何瑞嘉,、章煒安；圖：劉若丹,；審核：王彥青）