基本情況

唐雪梅,，女,，回族,，中共黨員,，安徽蕪湖人，博士,，教授,，碩士生導(dǎo)師。國際語言學(xué)協(xié)會會員,，全國“當(dāng)代外語”二語加工理事會理事,，校中江學(xué)者，校學(xué)術(shù)委員會委員,，副院長,，校腦電實驗室負(fù)責(zé)人，學(xué)院語言認(rèn)知研究所所長,，校級教學(xué)名師,。

聯(lián)系方式

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教育背景

2013.7-2016.12，陜西師范大學(xué)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室,，科學(xué)教育專業(yè),，教育學(xué)博士,；

2003.7-2006.4,，合肥工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院，英語語言文學(xué)專業(yè)（語言學(xué)方向）,，文學(xué)碩士,；

1992.9-1996.7，上海理工大學(xué)外語學(xué)院,，科技英語專業(yè),，理學(xué)學(xué)士。

工作簡歷

2017.11-至今,，安徽工程大學(xué)外國語學(xué)院副院長

2017.2-至今,，安徽工程大學(xué)外國語學(xué)院語言認(rèn)知研究所所長

2008.9-2013.7，安徽工程大學(xué)外國語學(xué)院英語系主任

2007.7-2008.9,，安徽工程大學(xué)外國語學(xué)院教學(xué)秘書

2019.10-至今,，安徽工程大學(xué)外國語學(xué)院教授

2012.11-2019.9，安徽工程大學(xué)外國語學(xué)院副教授

1996.7-2012.11,，安徽工程大學(xué)外國語學(xué)院助教,、講師

榮譽(yù)與獲獎

2021.10,，校級教學(xué)名師

2020.3，安徽工程大學(xué)中江學(xué)者稱號

2019.11,，校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

2018.10,，校級教學(xué)骨干一檔

2001-2013，校級教學(xué)優(yōu)秀獎10次

教學(xué)工作

承擔(dān)本科生的《腦與認(rèn)知科學(xué)基礎(chǔ)》《語言導(dǎo)論》《英語專業(yè)導(dǎo)論》《英語專業(yè)前沿》等課程的教學(xué)

承擔(dān)研究生的《英漢語言對比與翻譯》《翻譯概論》等課程的教學(xué),。

科研項目

主持項目：

1）國家社會科學(xué)基金一般項目,，基于ERP證據(jù)的漢英科學(xué)隱喻腦加工機(jī)制對比研究，17BYY092,；

2）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室開放課題,，科學(xué)隱喻加工的腦半球效應(yīng)，SYSK201803,；

3）上海中醫(yī)藥大學(xué)合作項目,，基于多維態(tài)腦機(jī)制的評估及干預(yù)研究，2019,。

教研項目

主持項目：

1）省級教學(xué)示范課,，語言學(xué)概論，2020.12,；

2）省級重大教改項目,，理工類院校大學(xué)英語教學(xué)學(xué)術(shù)英語課程體系建設(shè)，2017jyxm0322,；

3）校級一流課程,，英漢語言對比與翻譯，2021ylkc013,；

4）校級研究生教學(xué)改革與研究項目,，基于過程理念的MTI立體化教學(xué)管理模式構(gòu)建，2021jyxm019,；

5）校級研究生教學(xué)成果獎二等獎,，基于翻譯項目管理的MTI“6+3”實踐能力培養(yǎng)模式，2021jcgj008,；

6）校級“三全育人”綜合改革項目示范學(xué)院項目,，基于課程思政培育的外語類課程育人體系建設(shè)，2021ds011,。

發(fā)表論文

1）科學(xué)隱喻加工半球效應(yīng)的半視野研究.外語學(xué)刊,2022(2).(CSSCI擴(kuò)展版)（通訊作者）

2）Emotional State and Feedback-Related Negativity Induced by Positive, Negative, and Combined Reinforcement. Frontiers in Psychology, 2021, 12. (SSCI) （通訊作者）

3）語言語境對雙語者認(rèn)知控制的調(diào)控.寧波工程學(xué)院學(xué)報, 2021(2).

4）句子理解中語言信息的整合加工機(jī)制.外語教學(xué)理論與實踐,2020(1).(CSSCI) （通訊作者）

5）二語詞義通達(dá)模型,、影響因素及其交互效應(yīng).四川師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）,2019(5). (CSSCI)

6）“雙一流”背景下大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)圈的建構(gòu).沈陽大學(xué)學(xué)報,2019(3).

7）非直義語言加工半球效應(yīng)的調(diào)節(jié)因素.蚌埠學(xué)院學(xué)報,2018(4). （第一作者）

8）中國近十年來基于ERP的語言加工研究現(xiàn)狀分析.長春大學(xué)學(xué)報,2018(5).

9）Comprehension of scientific metaphors: Complementary processes revealed by ERP. Journal of Neurolinguisitcs 2017,42:12-22. (SSCI和SCI雙檢索) （第一作者）

10）The temporal dynamics underlying the comprehension of scientific metaphors and poetic metaphors. Brain Research 2017,1655. (SSCI和SCI雙檢索) （第一作者）

11）The temporal dynamics of detached versus positive reappraisal: An ERP study. Cognitive Affective & Behavioral Neuroscience, 2017, 17(3). (SSCI和SCI雙檢索)

12)  The temporal dynamics of directed reappraisal in high-trait-anxious individuals. Emotion, 2016, 16(6). (SSCI)

13)  科學(xué)語言的認(rèn)知神經(jīng)加工機(jī)制研究：來自ERP 的證據(jù).心理科學(xué) 2016,39(5). (CSSCI) （第一作者）

14)  新穎性圖像加工的時間進(jìn)程. 心理科學(xué) 2016,39(6). (CSSCI)

編寫教材

1）主編《新挑戰(zhàn)大學(xué)英語聽力教程》（第4冊），上海外語音像出版社,，2021（省級一流教材）,；

2）主編《新工科大學(xué)英語寫作教程》，華東師范大學(xué)出版社,，2020,；

3）副主編《新工科大學(xué)英語閱讀教程》,，華東師范大學(xué)出版社，2020,；

4）參編《英語視聽說》（省十二五規(guī)劃教材）,，安徽大學(xué)出版社，2012,。