當(dāng)前,，抗疫阻擊戰(zhàn)正處于膠著對(duì)壘狀態(tài)。3月2日全省高校、中職學(xué)校,、中小學(xué)校將通過電視、網(wǎng)絡(luò)等方式,，開展線上教育教學(xué),。為減輕抗疫前線人員的家庭負(fù)擔(dān)，幫助其他有需要的社會(huì)弱勢(shì)群體有效跟上“停課不停學(xué)”的節(jié)奏,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在學(xué)生團(tuán)支部“石斛蘭”義務(wù)支教和黨支部“太陽(yáng)花”紅色支教的基礎(chǔ)上,，成立“援輔導(dǎo)”支教團(tuán)，對(duì)蕪湖市鏡湖區(qū)建楊社區(qū)內(nèi)的抗疫一線人員子女,、留守兒童,、殘疾人子女開展“一對(duì)一”學(xué)業(yè)幫扶。

政策解讀,，網(wǎng)課初“試水”不慌亂,。志愿者們用通俗易懂的語(yǔ)言線上為家長(zhǎng)和孩子們解讀《安徽省普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》等文件精神，分析相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的線上教學(xué)形式和教學(xué)要求,，“手把手”指導(dǎo)他們熟悉線上學(xué)習(xí)流程,，與學(xué)校及任課老師建立穩(wěn)定的線上聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)和孩子從技術(shù)上到心理上充分做好線上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。

思想轉(zhuǎn)換,，避開疫情心理誤區(qū)。疫情尚未褪去,，中小學(xué)何時(shí)開學(xué)一直是家長(zhǎng),，特別是中學(xué)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。面對(duì)突如其來的集體線上教學(xué),，學(xué)生家長(zhǎng)容易產(chǎn)生不安情緒,。志愿者通過向家長(zhǎng)及孩子分析疫情防控現(xiàn)狀，傳達(dá)總書記對(duì)打贏抗疫阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,，展示抗疫前線火線天使逆行救人的感人事跡,，講述全國(guó)一盤棋，一方有難八方支援的中國(guó)速度,、中國(guó)規(guī)模,、中國(guó)效率，讓他們看到一切都在好轉(zhuǎn),，幫助他們堅(jiān)定抗疫必勝的信心,。同時(shí)，幫扶人通過講述自身自開學(xué)以來線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)，分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,，線上教學(xué)不會(huì)取代線下教學(xué)，但一定會(huì)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,，并正在形成一股潮流,。

學(xué)業(yè)幫扶，錯(cuò)題難題在線答,。志愿者與孩子們相互配對(duì)后,，根據(jù)學(xué)生年級(jí)、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況有針對(duì)性的地制定幫扶計(jì)劃,。qq視頻、微信視頻,、騰訊會(huì)議,、屏幕共享等一系列網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)方式，讓原本是“小白鼠”的大學(xué)生們浮出水面,，搖身一變成“主播”,，也嘗了次“螃蟹”的味道。有的孩子家庭困難姊妹又多,，幾個(gè)孩子共用一部手機(jī)學(xué)習(xí),，幫扶人則就著學(xué)生的時(shí)間方便，24小時(shí)在線隨時(shí)為其解答難題,；有的孩子英語(yǔ)寫作是弱項(xiàng),，幫扶人根據(jù)其年級(jí)特點(diǎn)和英語(yǔ)水平，分模塊集中時(shí)間為其提供寫作輔導(dǎo),；有的高年級(jí)學(xué)生理綜跟不上,，實(shí)實(shí)在在的文科生們教起數(shù)理化來也是有條有理。

疫情不退,，我們不退,。疫情面前，我院學(xué)生面對(duì)社會(huì)需要,，一應(yīng)而起，呼之則來,，來之則上,，體現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生敢擔(dān)當(dāng)愿擔(dān)當(dāng)?shù)木衩婷病７e力之所舉,，則無不勝矣,，眾智之所為，則無不成也。高校大學(xué)生,，作為社會(huì)高素質(zhì)人才,，時(shí)刻準(zhǔn)備為全民抗疫戰(zhàn)役鏈接上自己的一棒。

（文：劉云云,；圖：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院支教團(tuán),；審核：李校林）