6月29日上午,，應(yīng)外國(guó)語學(xué)院,、科技處和研究生部的邀請(qǐng)，教育部高等學(xué)校外國(guó)語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員,、中國(guó)英漢語比較研究會(huì)英語教學(xué)研究分會(huì)常務(wù)理事,、南開大學(xué)博士生導(dǎo)師張文忠教授來學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告并指導(dǎo)一流本科專業(yè)建設(shè)工作。報(bào)告會(huì)由外國(guó)語學(xué)院院長(zhǎng)金成星主持,，由外國(guó)語學(xué)院副院長(zhǎng)唐雪梅進(jìn)行總結(jié),，學(xué)院全體教師和研究生聆聽了報(bào)告。

張文忠為師生們作了主題為“外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)：研究問題的操作化”的學(xué)術(shù)報(bào)告,。主要圍繞在設(shè)計(jì)一項(xiàng)外語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中要考慮哪些因素,，如何將研究問題操作化,，如何確定觀測(cè)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的質(zhì)量決定研究的質(zhì)量,，首先無論是何種類型的研究,，無論課題涉及什么內(nèi)容都應(yīng)該以研究問題為驅(qū)動(dòng)，同時(shí)還要對(duì)關(guān)鍵概念進(jìn)行操作界定,，而且要有決定意識(shí),，對(duì)研究結(jié)果和解釋可能產(chǎn)生的影響要給出理據(jù)。張文忠教授介紹了量化研究論文寫作中的關(guān)鍵點(diǎn),，并以實(shí)例說明實(shí)證性研究問題的操作化,，展示了在設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中需要回答的問題。

講座內(nèi)容翔實(shí),、信息量大,，既有理論闡述也有具體操作，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn),、邏輯性強(qiáng),。張文忠深厚的理論功底、良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者風(fēng)范讓與會(huì)者肅然起敬,，大家紛紛表示受益匪淺,。會(huì)后，張文忠與參會(huì)教師分享了“賦權(quán)增能型外語教學(xué)”微信公眾號(hào)公益平臺(tái)建設(shè)中的思考和收獲,，并與師生進(jìn)行了互動(dòng),，解答了大家在實(shí)證研究、外語教學(xué)中遇到的一些困惑,。

張文忠還對(duì)外國(guó)語學(xué)院一流本科專業(yè)的建設(shè)和申報(bào)給出了建設(shè)性的意見,，對(duì)英語和日語專業(yè)本科培養(yǎng)方案的修訂提了許多真知灼見和針對(duì)性指導(dǎo)，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就外語教學(xué),、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面進(jìn)行了交流,。此次學(xué)術(shù)交流是學(xué)院學(xué)術(shù)月系列活動(dòng)之一,，必將推動(dòng)學(xué)院科研氛圍的提升與研究方法的創(chuàng)新。

（圖/文：李新國(guó),；審核：唐雪梅）