3月16日至19日,，由美國應(yīng)用語言學(xué)學(xué)會(American Association for Applied Linguistics, AAAL) 舉辦的2024年國際年會在美國休斯敦市召開,。我校外國語學(xué)院路華教授受邀參加此次年會并宣讀了自己的教研論文。

美國應(yīng)用語言學(xué)學(xué)會（AAAL）成立于1977年,，是應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域規(guī)模和影響最大的國際性學(xué)術(shù)組織,，AAAL的國際年會是應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域最頂級的學(xué)術(shù)會議之一,。2024年年會的主題是“Thinking Otherwise, Acting for Change.”此次年會下設(shè)多個議題,，包括話語與互動分析、雙語和少數(shù)民族教育,、第二語言和外語教育學(xué),、社會語言學(xué)、教師教育,、筆譯,、口譯等，均為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域最前沿的話題,。本年度AAAL國際年會會議組委會共收到來自全球超過2000份論文摘要投稿,，競爭激烈。

路華在3月17日上午的分論壇上做了題為“Navigating Identity Tensions in Changing Higher Education: A Narrative Inquiry of an EFL Academic”的論文匯報,，探討了一位高校外語教師在不斷變化的高等教育背景下,，如何建構(gòu)和重構(gòu)自己的教師職業(yè)身份，取得職業(yè)發(fā)展的歷程和思考,，引起了多位本領(lǐng)域的專家和學(xué)者的關(guān)注,，在會后的問答環(huán)節(jié)與之進(jìn)行了深入交流與熱烈討論，表達(dá)了進(jìn)一步合作的意愿,。此次交流促進(jìn)了我校教師與國際學(xué)界的溝通,，提升我校國際知名度。

受邀參加美國應(yīng)用語言學(xué)學(xué)會年會會議是外國語學(xué)院和學(xué)校多年來重視教師發(fā)展和教育教學(xué)研究的成果體現(xiàn),，將有助于教師開拓國際視野,、了解最新的教研和科研動態(tài)，進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革和個性化人才培養(yǎng),。

 （文/圖：路華,；審核：李新國）