3月13日下午,， 數(shù)理學(xué)院與馬克思主義學(xué)院在數(shù)理學(xué)院學(xué)術(shù)交流室聯(lián)合開展“課程思政”交流會,，數(shù)理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、課程思政試點課程教師,、系部主任,、教師黨支部書記，馬克思主義學(xué)院院長李衛(wèi)華和7位骨干教師參加了交流會,。交流會由數(shù)理學(xué)院副院長王傳玉,、馬克思主義學(xué)院院長李衛(wèi)華主持。
王傳玉對馬克思主義學(xué)院一行的到來表示歡迎,。他介紹了數(shù)理學(xué)院課程思政建設(shè)的基本情況,，并就建設(shè)中遇到的困惑作了說明。他說,，今天的交流會就是希望在課程思政建設(shè)上由馬院教師把脈，為數(shù)理學(xué)院的“課程思政”建設(shè)指點迷津,，挖掘“思政元素”,，為進一步做好工作奠定基礎(chǔ)。
李衛(wèi)華認為,，數(shù)理學(xué)院在推進課程思政建設(shè)方面走在前面,。他說，大學(xué)生的思政教育是一項系統(tǒng)性的工程,，如果只靠思政老師的思政課堂傳授,，效果不是很明顯,。他講解了“課程思政”的內(nèi)涵與目標，介紹了可作為思政元素的部分實例,。他認為,，加強課程思政建設(shè)，就是要深挖課程思政元素,，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,、工匠精神、社會責(zé)任感,，使之與思政課程同向同心,、同頻共振。他表示,，馬克思主義學(xué)院老師愿意和數(shù)理學(xué)院老師一起,，雙向交流，共同挖掘“課程思政”案例,，完善課程教學(xué)方案,，達到共同學(xué)習(xí)共同提高的目的。
交流會上,，數(shù)理學(xué)院《高等數(shù)學(xué)》,、《大學(xué)物理》、《概率論》,、《數(shù)學(xué)分析》,、《時間序列分析》等5門“課程思政”試點課程老師給大家介紹了自己平時開展“課程思政”的方式方法，并提出了存在的困惑與難點,。與會馬院教師對我院教師在課程思政建設(shè)上所作的工作予以肯定,，并出謀劃策，給予相應(yīng)的回應(yīng),，提出了很好的意見和建議,。大家一致認為，“課程思政”不能等同于“思政課程”,；應(yīng)將立德樹人根本任務(wù)融入教學(xué)大綱之中,；圍繞具體的課程內(nèi)容，拓寬思路,，挖掘“自然科學(xué)”課程中的思政元素,； 在授課過程中，注重言傳身教,、知識傳授,、價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)，給學(xué)生以潛移默化的作用,，傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”， 提升學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)思維能力,，增強探索精神、創(chuàng)新意識,。交流后,，大家普遍認為，受益匪淺,。
周毅仁在總結(jié)中對馬克思主義學(xué)院給予的幫助表示感謝,。他說，2018年的全國教育大會和全國高校思想政治工作會議,，明確了新時代人才培養(yǎng)的目標,；《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》印發(fā)進一步指明了教育改革的方向，對教師隊伍素質(zhì)水平和課程教學(xué)改革提出了更高的要求,，堅持以本為本,，推進四個回歸，適應(yīng)和滿足高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的要求,。他表示,，今后還將繼續(xù)加強與馬克思主義學(xué)院的合作，進一步明確課程思政方向,，切實推進落實,，取得切實效果。
（文：郭亞勤,；圖：張輝,；審核：周毅仁、水心寶）
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