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3月13日下午,， 數(shù)理學(xué)院與馬克思主義學(xué)院在數(shù)理學(xué)院學(xué)術(shù)交流室聯(lián)合開(kāi)展“課程思政”交流會(huì),，數(shù)理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo),、課程思政試點(diǎn)課程教師,、系部主任,、教師黨支部書(shū)記,，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李衛(wèi)華和7位骨干教師參加了交流會(huì),。交流會(huì)由數(shù)理學(xué)院副院長(zhǎng)王傳玉,、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李衛(wèi)華主持。

王傳玉對(duì)馬克思主義學(xué)院一行的到來(lái)表示歡迎,。他介紹了數(shù)理學(xué)院課程思政建設(shè)的基本情況,，并就建設(shè)中遇到的困惑作了說(shuō)明。他說(shuō),，今天的交流會(huì)就是希望在課程思政建設(shè)上由馬院教師把脈,，為數(shù)理學(xué)院的“課程思政”建設(shè)指點(diǎn)迷津，挖掘“思政元素”,，為進(jìn)一步做好工作奠定基礎(chǔ),。

李衛(wèi)華認(rèn)為，數(shù)理學(xué)院在推進(jìn)課程思政建設(shè)方面走在前面,。他說(shuō),，大學(xué)生的思政教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，如果只靠思政老師的思政課堂傳授,，效果不是很明顯,。他講解了“課程思政”的內(nèi)涵與目標(biāo)，介紹了可作為思政元素的部分實(shí)例,。他認(rèn)為,，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，就是要深挖課程思政元素,，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,、工匠精神、社會(huì)責(zé)任感,，使之與思政課程同向同心,、同頻共振。他表示,，馬克思主義學(xué)院老師愿意和數(shù)理學(xué)院老師一起,，雙向交流，共同挖掘“課程思政”案例,，完善課程教學(xué)方案,，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同提高的目的。

交流會(huì)上,，數(shù)理學(xué)院《高等數(shù)學(xué)》,、《大學(xué)物理》、《概率論》,、《數(shù)學(xué)分析》,、《時(shí)間序列分析》等5門(mén)“課程思政”試點(diǎn)課程老師給大家介紹了自己平時(shí)開(kāi)展“課程思政”的方式方法，并提出了存在的困惑與難點(diǎn),。與會(huì)馬院教師對(duì)我院教師在課程思政建設(shè)上所作的工作予以肯定,，并出謀劃策,，給予相應(yīng)的回應(yīng)，提出了很好的意見(jiàn)和建議,。大家一致認(rèn)為,，“課程思政”不能等同于“思政課程”；應(yīng)將立德樹(shù)人根本任務(wù)融入教學(xué)大綱之中,；圍繞具體的課程內(nèi)容,，拓寬思路，挖掘“自然科學(xué)”課程中的思政元素,； 在授課過(guò)程中,，注重言傳身教、知識(shí)傳授,、價(jià)值引領(lǐng),、能力培養(yǎng)，給學(xué)生以潛移默化的作用,，傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”， 提升學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)思維能力,，增強(qiáng)探索精神、創(chuàng)新意識(shí),。交流后,，大家普遍認(rèn)為，受益匪淺,。

周毅仁在總結(jié)中對(duì)馬克思主義學(xué)院給予的幫助表示感謝,。他說(shuō)，2018年的全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議,，明確了新時(shí)代人才培養(yǎng)的目標(biāo),；《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》印發(fā)進(jìn)一步指明了教育改革的方向，對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)水平和課程教學(xué)改革提出了更高的要求,，堅(jiān)持以本為本,，推進(jìn)四個(gè)回歸，適應(yīng)和滿(mǎn)足高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的要求,。他表示,，今后還將繼續(xù)加強(qiáng)與馬克思主義學(xué)院的合作，進(jìn)一步明確課程思政方向,，切實(shí)推進(jìn)落實(shí),，取得切實(shí)效果。

             （文：郭亞勤,；圖：張輝,；審核：周毅仁、水心寶）