2022年4月底,，2018級(jí)金融工程（中外合作）的四名學(xué)子即將結(jié)束他們?cè)?/span>底特律大學(xué)的學(xué)習(xí),。在底特律大學(xué)文理教育學(xué)院的兩年學(xué)習(xí)中，四名同學(xué)都取得了斐然的成績(jī),，中外182的任宬君榮獲經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),，中外181汪瀾和任宬君獲得金鑰匙獎(jiǎng),，中外182的郭振羽和中外181的楊志誠(chéng)獲得院長(zhǎng)獎(jiǎng)。四年的大學(xué)生活對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是分為兩段的，一半是在國(guó)內(nèi)的積極進(jìn)取,、永不言棄,，一半是在國(guó)外的自力更生、發(fā)奮圖強(qiáng),。
從“合群”到“合己”
任宬君,，來(lái)自安徽阜陽(yáng)的陽(yáng)光男孩，2018年9月背上行囊來(lái)到安徽工程大學(xué)的時(shí)候,，是懵懂的,，認(rèn)為大學(xué)生活中最重要的是“合群”，他擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，參加各類活動(dòng)，努力與周圍人保持一致,。但是,，他也是睿智的，最初上大學(xué)時(shí)就確定了要出國(guó)讀兩年大學(xué),，在看到有的同學(xué)開(kāi)始猶豫糾結(jié)時(shí),，他反而更加堅(jiān)定自己的求學(xué)方向。2020年6月,，在剛剛經(jīng)歷了疫情在家的幾個(gè)月的時(shí)間里,，身邊很多人勸他就像其他同學(xué)一樣安穩(wěn)度過(guò)大學(xué)，但是在和父母再三商量之后,，他還是認(rèn)為自己學(xué)習(xí)金融專業(yè)需要進(jìn)一步開(kāi)闊眼界,。對(duì)未來(lái)明晰的規(guī)劃，讓他勇敢地邁向更廣闊的世界,，在這個(gè)過(guò)程中,，他逐漸明白成長(zhǎng)過(guò)程需要“合己”。他說(shuō),，四年的時(shí)光,，每一步都踏在了成長(zhǎng)的節(jié)拍上，成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)是學(xué)習(xí)聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音的過(guò)程,，是找到自己的奮斗目標(biāo)并為之努力的從“合群”到“合己”的蛻變,。今后他將繼續(xù)自己在威斯康辛大學(xué)的研究生求學(xué)之路，相信可以一路披荊斬棘,、勇往直前,。
從“畏難”到“擔(dān)當(dāng)”
汪瀾是18級(jí)選擇出國(guó)求學(xué)的唯一女生，大學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異,，各方面表現(xiàn)突出,，選擇離開(kāi)熟悉的環(huán)境,，獨(dú)自前往異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué)，無(wú)疑是一次勇敢的抉擇,。起初,，她在學(xué)習(xí)方面一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)國(guó)外的全英文教學(xué)，難以跟上國(guó)外的學(xué)習(xí)節(jié)奏,；在生活方面不適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的飲食差異,，一系列的不適應(yīng)令她產(chǎn)生了“畏難”情緒。但在學(xué)校和老師的幫助下,，她努力地改變自己,、提升自己，在學(xué)習(xí)上逐漸化被動(dòng)為主動(dòng),，在生活上學(xué)會(huì)快速適應(yīng)新環(huán)境,，同時(shí)敢于嘗試新鮮事物?；厥走@段過(guò)程,，她從開(kāi)始的“畏難”到現(xiàn)在的敢于“擔(dān)當(dāng)”，正印證了蘇格拉底的名言“患難及困苦,，是磨煉人格的最高學(xué)府”,。
從“小白”到“行家”
郭振羽，在校期間多次榮獲學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng),，但這些成就并非一蹴而就的,。剛開(kāi)始接觸學(xué)術(shù)論文創(chuàng)作時(shí)，他也是一頭霧水,，不知從何處下手,，需要大量時(shí)間才能勉強(qiáng)完成一篇論文。既然發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱之處,，他便憑著一股不服輸?shù)摹熬髣拧保欢蛦?wèn),，不會(huì)就學(xué),，從對(duì)學(xué)術(shù)論文創(chuàng)作一竅不通的“小白”成長(zhǎng)為一名對(duì)學(xué)術(shù)論文創(chuàng)作有清晰思路和框架的“行家”。同時(shí),，在這個(gè)過(guò)程中,，不僅鍛煉了他的學(xué)習(xí)能力，還拓寬了他的視野,，更能深入地感受專業(yè)知識(shí)的魅力,。
從“孤獨(dú)”到“獨(dú)處”
楊志誠(chéng)，活潑開(kāi)朗的他向來(lái)喜歡參與集體活動(dòng),，習(xí)慣于親朋好友的陪伴,，而這段留學(xué)經(jīng)歷卻讓他對(duì)“孤獨(dú)”有了深刻的體會(huì),。初到國(guó)外的他，由于語(yǔ)言溝通的不便,、地域文化的差異,，大多數(shù)時(shí)間都是一個(gè)人“獨(dú)處”。從一開(kāi)始心中油然而生的“孤獨(dú)”到現(xiàn)在的習(xí)慣于“獨(dú)處”,，他漸漸找到了屬于自己的節(jié)奏,，開(kāi)始制定每日的獨(dú)處計(jì)劃，合理規(guī)劃自己未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活,。正是這段經(jīng)歷使他領(lǐng)悟到“孤獨(dú)”的真諦：利用“獨(dú)處”去靜心思考,，化“孤獨(dú)”為前進(jìn)的力量。
“大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬(wàn)里”,。人生路漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn)，四年大學(xué)是人生中最為關(guān)鍵重要的階段,，我們數(shù)理與金融學(xué)院每位學(xué)子秉承＂究理求真,，剛毅堅(jiān)卓＂院訓(xùn)在求學(xué)中乘風(fēng)向上、成才成長(zhǎng),、展翅飛翔,，努力實(shí)現(xiàn)青春理想。
（文：陳小曼,、胡潔,；圖：任宬君、汪瀾,、郭振羽,、楊志誠(chéng)；審核：周毅仁,、王燕）
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