2022年4月底,，2018級金融工程（中外合作）的四名學子即將結(jié)束他們在底特律大學的學習,。在底特律大學文理教育學院的兩年學習中，四名同學都取得了斐然的成績，中外182的任宬君榮獲經(jīng)濟學獎,，中外181汪瀾和任宬君獲得金鑰匙獎,，中外182的郭振羽和中外181的楊志誠獲得院長獎,。四年的大學生活對于他們來說是分為兩段的,，一半是在國內(nèi)的積極進取、永不言棄,，一半是在國外的自力更生,、發(fā)奮圖強。
從“合群”到“合己”
任宬君,，來自安徽阜陽的陽光男孩,，2018年9月背上行囊來到安徽工程大學的時候，是懵懂的,，認為大學生活中最重要的是“合群”,，他擔任班級班長，認真學習,，參加各類活動,，努力與周圍人保持一致。但是,，他也是睿智的,，最初上大學時就確定了要出國讀兩年大學，在看到有的同學開始猶豫糾結(jié)時,，他反而更加堅定自己的求學方向,。2020年6月，在剛剛經(jīng)歷了疫情在家的幾個月的時間里,，身邊很多人勸他就像其他同學一樣安穩(wěn)度過大學,，但是在和父母再三商量之后，他還是認為自己學習金融專業(yè)需要進一步開闊眼界,。對未來明晰的規(guī)劃,，讓他勇敢地邁向更廣闊的世界，在這個過程中,，他逐漸明白成長過程需要“合己”,。他說,，四年的時光，每一步都踏在了成長的節(jié)拍上,，成長的過程其實是學習聽從自己內(nèi)心的聲音的過程,，是找到自己的奮斗目標并為之努力的從“合群”到“合己”的蛻變。今后他將繼續(xù)自己在威斯康辛大學的研究生求學之路,，相信可以一路披荊斬棘,、勇往直前。
從“畏難”到“擔當”
汪瀾是18級選擇出國求學的唯一女生,，大學期間成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出,，選擇離開熟悉的環(huán)境,，獨自前往異國他鄉(xiāng)求學，無疑是一次勇敢的抉擇,。起初,，她在學習方面一時間無法適應(yīng)國外的全英文教學，難以跟上國外的學習節(jié)奏,；在生活方面不適應(yīng)國內(nèi)外的飲食差異,，一系列的不適應(yīng)令她產(chǎn)生了“畏難”情緒。但在學校和老師的幫助下,，她努力地改變自己,、提升自己，在學習上逐漸化被動為主動,，在生活上學會快速適應(yīng)新環(huán)境,，同時敢于嘗試新鮮事物?；厥走@段過程,，她從開始的“畏難”到現(xiàn)在的敢于“擔當”，正印證了蘇格拉底的名言“患難及困苦,，是磨煉人格的最高學府”,。
從“小白”到“行家”
郭振羽，在校期間多次榮獲學科競賽優(yōu)秀獎項,，但這些成就并非一蹴而就的,。剛開始接觸學術(shù)論文創(chuàng)作時，他也是一頭霧水,，不知從何處下手,，需要大量時間才能勉強完成一篇論文。既然發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱之處,，他便憑著一股不服輸?shù)摹熬髣拧?，不懂就問,，不會就學，從對學術(shù)論文創(chuàng)作一竅不通的“小白”成長為一名對學術(shù)論文創(chuàng)作有清晰思路和框架的“行家”,。同時,，在這個過程中，不僅鍛煉了他的學習能力,，還拓寬了他的視野,，更能深入地感受專業(yè)知識的魅力。
從“孤獨”到“獨處”
楊志誠,，活潑開朗的他向來喜歡參與集體活動,，習慣于親朋好友的陪伴，而這段留學經(jīng)歷卻讓他對“孤獨”有了深刻的體會,。初到國外的他,，由于語言溝通的不便、地域文化的差異,，大多數(shù)時間都是一個人“獨處”,。從一開始心中油然而生的“孤獨”到現(xiàn)在的習慣于“獨處”，他漸漸找到了屬于自己的節(jié)奏,，開始制定每日的獨處計劃,，合理規(guī)劃自己未來的學業(yè)和生活。正是這段經(jīng)歷使他領(lǐng)悟到“孤獨”的真諦：利用“獨處”去靜心思考,，化“孤獨”為前進的力量,。
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”,。人生路漫漫長遠,，四年大學是人生中最為關(guān)鍵重要的階段，我們數(shù)理與金融學院每位學子秉承＂究理求真,，剛毅堅卓＂院訓在求學中乘風向上,、成才成長、展翅飛翔,，努力實現(xiàn)青春理想,。
（文：陳小曼、胡潔,；圖：任宬君,、汪瀾、郭振羽,、楊志誠,；審核：周毅仁、王燕）